第2章 無奈

隨後，我感覺一股奇異力量，通過她那隻手，傳到肩膀。隨即，我彷彿被如來神掌擊中，蹬蹬蹬，急退四五步，四肢朝天，倒在地上。

「轟」一下，雷鳴般的笑聲，衝天而起！

蒙羞的屈辱感，比屁股和腿擱到石頭上的疼痛來的更迅猛；淚水瞬間罩住我視線。

我轉動眼珠，讓苦澀淚水，從喉管歡快淌過，沉入肚裏。

那老師頭也不回，重新站到教室門口台階上：「一年級（1）班的，趕快站隊，不是一年級（1）班的，趕快滾出去！」

在此起彼伏的笑聲，和幸災樂禍的目光中，我從地上爬起，拐著腿，沮喪地垂著腦袋，慢慢離開人群，離開一年級教室，向學校大門挪去。

我想回家，離開這個被許多孩子嚮往，我也曾嚮往；那時那刻，卻叫我憎恨的地方。

在被那老師推倒后，我完全可以選擇反擊，討回我的尊嚴，儘管我反擊的力量可能很小；但我本能地選擇了忍受。

學齡前的無數次反抗，已使我形成一個固有認識：小孩對大人的反抗，多半兒沒什麼好結果！

何況，這次的大人，還是一種傳說中非常厲害的大人：老師！

老師這種人，不知何時起，就成了小孩兒心裏威嚴可怕的人物！哪怕他整天對你笑着，你還是從心底對他們膽寒！在小孩兒心裏，他們似乎擁有某種能致人死地的魔法。

我走出校門沒幾步，二姐追上來。她拍打掉我身上塵土，苦口婆心把我勸回校園；才使我重新回到校園。

隨後，不公正待遇，洶湧澎湃，向我撲面而來：

小學：我一直嚮往的紅領巾，在我五年級，要畢業的時候，才終於被無可奈何的班主任最終批准掛在我已經毫無**的脖子上，這條紅領巾，成就了班主任一項全班都是少先隊員的榮譽；一次上課，一位學生拿捏著嗓子接了一句下音，大家一起轟笑，我也跟着笑，又成為唯一幸運兒，榮幸地被政治老師從四十八個學生中糾出，打了七八個耳光不說，還被趕出教室，不讓上政治課，長達一個冬天---如此等等，不勝枚舉。

中學：我是全班僅有四個沒入團的學生；先後被語文、英語、數學老師，分別趕出教室，不讓上課，總計時間，每科不下一學期，原因僅僅因為沒完成他們留下的，每天需要花四五個小時才能寫完的家庭作業；為此，我還分別被初中、高中班主任叫過數次家長，並不下四次通知家長領回家算了，理由如出一轍：你兒，根本不是念書的料---還有許多。

大學：班主任為實現全班都是團員的目標，讓班內團書記替我寫了份入團申請書，命令我簽字，將我綁架入團；大學三年，我沒拿過一次獎學金；沒得過任何一項榮譽證；沒機會參加任何一次在公眾場合露臉的活動---

命運，在我參加工作這件事情上，又如期而至！

幾天前，大家還是地位平等的同學；一紙分配下來，就被分成了三、六、九等的老師。

而我，是這些老師中，等級最低的！

「不想去，就和我一塊兒在市場擺攤兒吧！」大哥的建議好幾次讓我心動。當時，大哥正在市場擺雜貨攤，做買賣。收入比我要去當的那個老師，高的多。

「念了這麼多年書，花了那麼多錢，就為了能分配個工作，分配了工作不去干，卻到街上擺攤，那書不都白念了嗎？！」母親說這話時，眼淚在眼眶裏打轉。