第十三章 大三該做些什麼？

上《衛星接收技術》課程的時候，肖老師：「並聯諧振迴路具有選擇性，那衡量選擇性好壞的量是什麼？」

同學們鴉雀無聲。ＷＥＮｘｕｅＭＩ。ｃＯｍ

「品質因數」小霍同學小聲地回答到。

「還是有同學知道的。」老師還是比較的高興，同學們也豁然開朗了，而我卻陷入沉思中。

品質因數，這個知識點在高中的學習的時候，是再熟悉不過的了，現在問到了，我們這一群大學生只有少數的一個知道，親口的回答得出來，品質因數也可以算是我們專業的最基本的內容了，但是我們連最基本的內容問到都是一問三不知，現在我們學單片機，學了編程，學這樣學那樣，但是我們卻沒有意識到我們已經把以前最熟悉的知識給忘記了。

我們這群大學生是怎麼了？我很想找到我們的癥結所在。想想那些高中的專業書籍，曾經我們為了高考，為了進入大學，幾乎都是把書籍翻爛了的，書本上密密麻麻的筆記看着讓人觸目驚心，知識點差不多都是滾瓜爛熟了的，可是三年之後，我們幾乎把高中專業書籍上的知識忘記得一乾二淨了。

而想想大一、大二、大三之後就是大四了，大四就面臨着實習，作為一個即將教高中專業知識的老師，自己在大三的時候就已經把高中的專業知識忘記得一乾二淨了，大四你將去怎樣教學生？

有人可能要否認，說自己沒有忘記，但是我想問的是，有多少人可以不去溫習一遍高中的書籍拍著自己的胸膛說自己能夠清楚和透澈的講清楚高中的一個知識點？我想沒有幾個的，我們都太自以為是了，太低估人的遺忘性了。

我認為，你的大學專業可以學得不很好，但是你的高中的專業知識是不可以遺忘的，只要你對高中的專業知識非常的熟悉，即使你大學的專業不是很好，我認為你在職高進行教育也是會出成績的。

大三了，一個學生即將面臨實習與畢業，確實該思考自己該幹什麼了。

作為我來說，我認為大三應該干三件事情。

第一件：從筆記着手，整理並打印出知識點，形成自己已經掌握的知識庫。

把高中學習時的專業書籍的筆記重新溫習一遍，整理一遍，完善知識點，當時不懂的現在也許就懂了。

把大一、大二、以及大三所學的書籍的筆記以及技巧重新整理收集打印出來裝訂成冊。

把正在學的知識，盡量的學點，能夠懂的，能夠得到的，就緊緊的抓住不放，學不會的，不懂的，不會的，該放棄的則放棄了。

總之做到以前會的，以前掌握的，現在通過溫習和整理，徹底的搞清楚知識點，把它們變成自己現在已經掌握的，牢牢的抓住不放，現在剛學會的，也要抓住不放，學到手的就是自己的了，再也不丟了。自己掌握的知識，只要誰問到我學了什麼，我會驕傲地告訴他，我學了些什麼，比如什麼知識，我會一口氣徹底的講出來，而且條理清楚，分析透徹，我想你在以後的應聘中也是會有作用的，至少當招聘官問到你在大學裏面都學到了什麼的時候，你會很清楚的告訴他你學到了什麼，當一個高中學校招聘相應專業的老師的時候，我想他一定會對一個能夠非常熟悉高中教材並且對高中教材上的知識點說得透徹的應聘者印象很好。

一個人對自己大學具體學了什麼都不知道的人，他不配做一個大學生，如果你只能夠說出你所學的專業的相關課程名稱，我認為他仍然不是一個合格的大學生，因為他不知道自己在大學里究竟掌握了什麼知識，如果他大學畢業了，都還不能夠對他在大學期間所學的眾多知識點中的一個知識點有個透徹的掌握，他仍然不屬於一個合格的大學生。

應聘的時候，時間是非常短的，對知識點的考察，不會是全面的，只要你能夠透徹的說出一個知識點，也會得到別人耳目一新的讚賞。

大三應該做的第二件事情就是看看自己還有哪些需要的證書沒有考，在學校最後的時候，還是要盡量的報名參考，然後明天都堅持看一下相關的資料，最後的努力一次，也會學到知識的，即使自己沒有考到，也沒有什麼，因為努力了。

大三了第三件事情就是，做一個職業規劃，如果要考公務員，那麼大三就可以準備了。

大三的最後一件事情就是只有一個觀念主導自己的生活，不管遇到什麼事情都是先充實自己，先奮鬥，為自己的前途奮鬥，把前途放到第一位，其他的事情少計較，並放後面，因為只有自己有前途了，以後才有機會做到大事情和少許多類似現在的小事情困擾自己。

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