第十一章 門下弟子

看着孩子們一臉錯愕的表情，劉裕笑着繼續說道，「人才的標準在特定的時期，特定的年代要求是不一樣的。哪怕在一個時期，不同的位置上也是不同的。便拿這為官來說，我曾經讀過一本《異域博物志》。」

這《異域博物志》便是劉裕自己憑空想出來的名字。為的是說他以前那個世界的事情，以此書做個憑證，顯得有據可查。

「在這《異域博物志》中有一篇叫做《說苑》的文章，曾提到過為官之道分為十二種：

一、高瞻遠矚，防患未然，此為「升」；二、虛心盡意，扶善除惡，此為「良」；三、夙興夜寐，進賢不懈，此為「忠」；四、明察成敗，轉禍為福，此為「智」；五、克盡職守，廉潔奉公，此為「貞」；六、剛正不阿，敢爭敢諫，此為「直」。一、安官貪祿，不務公事，此為「庸」；二、溜須拍馬，曲意逢迎，此為「諛」；三、巧言令色，嫉賢妒能，此為「奸」；四、巧舌如簧，挑撥離間，此為「讒」；五、專權擅勢，結黨營私，此為「賊」；六、幕後指揮，興風作浪，此為「險」。照此說法，那前六種，便是朝廷吸納人才的唯一標準。可是世上人無完人，如果因為其在其他方面略有瑕疵便棄之不用不更是浪費資源？」

看到孩子們似懂非懂的樣子，劉裕繼續解釋道，「在《異域博物志》中還講過一個故事，在那裏曾經像咱們這一樣三個國家鼎立在大陸之中。可是連年的征戰已經讓三國財政緊張，糧食匱乏。這時，其中一個國家的實際領導者作出了一個大膽的舉動。他讓手下的人帶着專業的盜墓賊去挖歷朝歷代的皇陵，因為皇陵裏面必然埋有巨大的財富，得到這些財富便可以讓他緩解錢糧不足帶來的種種問題。為了讓這件事得到圓滿的解決，他甚至給這些盜墓賊一個官方的職銜，叫做摸金校尉。事實說明，他的舉動是正確的，這些摸金校尉果然給他提供了巨大的財富，緩解了他的財政壓力。因此盜墓賊雖然為大多數人所唾棄，但對這個國家的領導者來說，這些盜墓賊就是專門的人才。」

看到孩子們一個個若有所思的神情，劉裕這才總結到，「因此，關於人才的問題，不能以偏蓋全，以點代面。只從一個角度考慮。而以後，你們面對這其它的問題，也需要這種多角度，多方面的思考。尤其是乾佑幾位世子，以後你們作為上位者，一念之間，動輒決定其他人的命運甚至生死。更需要考慮問題慎之又慎。好了，今天我們就上到這，希望你們能明白為師的意思。」

至此以後，劉裕每天開始認真的教授十八個孩子。他將自己世界的傳世經典，歷史事件以《異域博物志》的形式大肆搬了過來，還專門專人記錄自己所說的《異域博物志》，以此作為以後的教材。甚至他連英文也弄了出來，專門抽出時間教給這些孩子。對於此，孩子們提出了抗議。他們認為雖然這種語言讓他們感覺很新鮮，但是在整個大陸都用一種語言的情況下再學其他的語言有點畫蛇添足的感覺。劉裕無視抗議，對於學習英語的原因諱莫如深，卻依然固執的要求所有的孩子必須掌握。

搖搖晃晃了月余，孩子們的進步是長足的，劉裕也對自己的教學暫時的鬆了一口氣。反觀其他，元朔元初兄弟是規規矩矩的每日上戶部辦差。二皇子元光也忙的不亦樂乎，揪出了一干涉案人員。魏仲達經營戶部多年，手下門生故吏無數，政治關係錯綜複雜。兼且有着老皇上的關係，很多朝廷官員都難免多少有些瓜葛。元光在這點上卻是弄的焦頭爛額，不查實無法定案，如果查實這些頂多算是行賄拉關係的官員又該如何處置？

元光倒也光棍，最後索性將魏仲達其它罪行全部置之不理，只查新州一案，定要置魏仲達於死地。有曹金良的筆錄及相關罪證，又有魏仲達親信的供詞和查抄魏府發現的一些證據。在建德十月中旬，眼看就要入冬的時候，所有事情塵埃落定，只待皇上發落。

建德帝看了元光的奏摺，沒有任何遺漏。而且避輕就重，該抓的抓了；罪行不大的，睜一眼閉一眼的漏了過去，沒有影響朝廷的正常運轉，點了點頭還算滿意。眼看沒有什麼問題，硃筆一揮，直接判了斬立決，竟然不等來年秋後再說。

朝上百官知道建德帝這次是鐵了心拿魏仲達開刀，也就不再出言求情。

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