第十五章在鳳山中心校的兩年裏（下）（13）

（81）當以卓婭為榜樣

有詩讚曰：

人人樹立好學風，獨立鑽研重中重；

當以卓婭為榜樣，勤奮讀書下苦功。

畢業學期無緊張

時間過得真快，轉眼之間，那又已經到了1954年的上半年了。此時，正當是我在鳳山中心校畢業的最後一個學期了。

當時，正值全國範圍內的各級各類學校，正在普遍壓縮招生名額。其中，當時的鳳山初中，也由去年招生的三個班級，縮減變成為只招收兩個班級了。

那時候，我的自我感覺還算不錯。因此，在準備參加初中入學考試的複習問題上，並沒有顯得有半點的緊張。反而簡直並不大像是要準備參加升初中考試的樣子。

每天，我還照樣依舊是起床、早操、上課、下課、回家吃飯，然後便是玩跳跳玩。總而言之，就是還一樣地跟以往那個樣子，到鳳山文化站去閱看自已所喜愛的連環畫冊，在教室里偷偷摸摸地看那幾部中國古典小說。

所跟以往不大相同的地方，不礙就是任課老師在平日裏，給同學們多佈置了一些課外作業。再有，便是在每周幾乎都得要比過去多考一兩次試而已。

但是，我反倒是看見班中有一些年紀稍大的同學，就得要特別地下起苦功夫來了。特別是，在班級中的一些年紀大的女同學，就顯得尤其突出。

我常常都會看到，她們往往在下了自修以後，仍然還在教室里照樣點起煤油燈，開「夜車」進行爭分奪秒地複習。一直到了值日老師吹響了晚睡的哨子以後，他們才會依依不捨地離開教室。

但是，她們卻在每一次的測驗考試當中，成績照樣還是差。總老是進步都不大。

此時，我往往看見她們這樣拚命學習而成績提不起來，都為她們感到可憐。這其實，就是因為她們原來的學習基礎大差的原因所致。

要知道，知識的獲取是靠日積月累才能獲得的，不是單靠臨時去突擊一下就能揍效。

我往往總是感覺得，似乎自己倒反而漸漸地發生了一些變化了。因為，在每一次我的考試成績，往往都總是在九十分以上，極少有低於九十分的。

雖然，當時也並不知道自已是在班上排上了第幾名了。

你可要知道，因為當年老師是不興搞考試排名次的，以免怕人家批判他是「智育第一」。

同時，老師要是這樣地進行排名次的話，又害怕會滋長那些學習好的同學，會產生驕傲自滿的思想；並且，也害怕會使到學習較差的同學，會產生一種悲觀失望的情緒。

在我的記憶中，當年和我同桌的馬傳隆同學，他的學習成績並不是大好。特別是，他在數學學習上碰到有難題時，常常總是會問我。

但是，每次我都會耐心地啟發和幫助他，一直到他真正弄明白為止。

後來，漸漸地，他也有了一定的進步。並且，在考試中的及格次數，也慢慢增多了起來……

正是：

畢業學期無緊張，日常生活仍照樣；

肯幫同桌馬傳隆，漸有進步能跟上。

欲知後事如何，請君往下細看。。