第七十五章：憑實力唬人
長跑的時候最方便思考。
操場上，少女的奔跑的身影后拉着一個長長的影子。
小七腦海里似乎還有日本地鐵的擁擠，清水寺的風景，仿若真的去過了一般。
不過這種感覺又隨着奔跑思考，好像又慢慢淡去。
這種經歷也有點像是做夢，早晨醒來，有時候會覺得特別清楚，可是過了一個小時，居然又好像什麼都不記得了。
好在這是用在一本日語旅遊日常用語的書中，若是用在一本恐怖小說探案小說，不會真的會看到死人鬼怪什麼的吧，小七這樣想，抖了抖。
不過又覺得應該不會，像是自己現在對那些場景越來越淡，對課文的對話印象反而越來越深刻，只是她只是學會了日語了五十音圖，等於只學了拼音，那些對話雖然記憶深刻，卻也使用不出來，還是要學習理解了才行。
總之這種體驗式的閱讀卡會讓人印象很深刻，但是終究是一種體驗而已。
體驗后的收穫，也並不是相同的。
小七覺得自己應該抓緊機會好好鞏固。
她一邊跑一邊思考，跑步的步伐刷刷刷的漲，小臉紅撲撲的，夕陽下十分健康的樣子。
等到跑完，步數到三萬步的時候，也累的夠嗆，但是整個人很舒坦，剛剛那體驗式閱讀有很好的閱讀效果，但是感覺也有些後遺症，總覺得自己有點精分，現在跑完步就覺得好多了，她還是蘇小七，今年十七歲。
跑完衣服都濕透了，她慢慢的走回去，洗了個澡。
晚餐姑姑見她洗澡就做了粥，蒸了饅頭，弄了鹹菜，備了份青菜，等小七洗好澡炒一下就好。
吃完飯姑姑就去游泳了，小七則是開始安排晚上的學習。
現在她多了一門日語的功課，她覺得要統籌安排一下，因為日語和英語都是語言類的，好在這兩種語言不會容易混淆。
她還是先練字，靜下心，她在書店買了毛筆和墨汁，用毛筆練習了半個小時。
然後才開始用鋼筆抄寫新概念第四冊的課文，還有日語的五十音圖。
寫完這些，就出去外頭背書，還是背的新概念第四冊的課文，就剩下最後十篇課文了。
要是以前有人告訴她能一個月學完新概念英語，她覺得就是吹牛，完全不可能。
不過這次是她自己確確實實經歷過來的，當然這裏有她六年的英語學習基礎，還有一些buff，她自己本身也確實是每天都花大量的時間來學習的，真正有用心學進去。
高考前要是能有這種覺悟，大概考試就不會那樣不穩定了。
小七是有些遺憾的，不過什麼時候開始努力都不晚。
她背誦了三篇課文，就差不多到很晚了，準備洗漱睡覺，睡前又複習了一遍日語五十音圖。
疲勞又充實的一天。
第二天是周二，昨天還和關瀞之一起學日語，今天要教她英語，小七早早就去圖書館，查資料，備課，用了一上午的時間，她發現雖然是付出了更多的時間和精力，但是卻並沒有浪費，反而讓自己學英語更容易，更融會貫通了，以前一些不懂的問題，現在都迎刃而解。
教學相長。
教課非常順利，梁佳佳很好奇的打聽她學日語的事情，不過看到那五十音圖表，就不想學了，她只是覺得日本漫畫好看，但是對日語沒啥興趣。
學完，和關瀞之約好第二天繼續去文化宮學日語。
今天因為要教課，小七把游泳是安排在晚上了，好在游泳能算步數，否則今天步數三萬步湊不夠。
等到睡覺，小七看到界面上的錢已經有十五萬了，今天十三號，時間真是飛快。
而梁佳佳那邊大半夜了，被老媽趕回去睡覺，又被老媽探班了一次，假裝睡覺成功，糊弄住了老媽，又認真的起來做抖音。
她現在的抖音小有名氣，甚至還有來找她做廣告的，不過那些她一律不管。
她不缺錢，才十二歲，好玩有成就感是最大的動力。
她每次剪的小七老師家教課的內容，點贊都破萬了，很了不得。
上次老師唱英文歌的那個都已經有60多萬點贊，可惜小七老師不玩抖音。
弄倒了一點多，也實在困了，梁佳佳爬上床，才蓋上被子就睡著了，打起了小呼嚕。
第二天一早。
小七還是按時在文化宮門口等關瀞之，這次看到來送她的是一輛白色的車。
關瀞之換了一身白裙子，但是裙擺有一圈花朵，栩栩如生，小七在街上幾乎沒有見過有人穿這樣的。
而小七就兩套新衣服，一條裙子，還有就是娃娃衫和牛仔褲，平時她穿不習慣裙子，今天還是換回了自己平常穿的T恤和運動褲。
對比起來，還是有些舊，尤其是她的T恤，洗的多了，顏色也不鮮明。
當然關瀞之很喜歡自己這個家教老師，儘管穿的這樣普普通通，還是很亮眼，老遠就能看見她。
小七老師看起來有一米六七的樣子，瘦瘦高高的，但是不會弱不禁風的感覺。
關瀞之很羨慕老師的高度，她怎麼測量身高，都是到不了一米六，一米五八掛着。
兩人打了招呼一起進去。
而周美玲早早的就等著了，她雖然算是文化宮裏的一個小領導，實際上文化宮很閑，沒啥事，不過今天看到蘇小七的打扮，她愣了一下。
只是一瞬，又很快恢復正常。
關瀞之媽媽是市委宣傳部的，可以說是她們直接的頂頭上司部門了，爸爸是軍區的，級別很高，周美玲肯定是願意討好的，可是本來她以為關瀞之帶來的朋友也是大領導家的，看氣質就是感覺是那種家庭出來的，可是今天看她身上的衣服又覺得自己被騙了，這些人雖然低調，但是不至於簡樸成這樣子。
當然一開始就沒有人說是，她自己腦補的一堆，只是這會子發現不對，心中頓時不喜，覺得對方是故意的，沒有想到自己一把年紀居然被個未成年的小姑娘給唬住了。
她開口問了一下，蘇小七是哪裏人。
小七答道：「古木拉村的。」
周美玲：……
她也算能喜怒不形於色了，臉上還是笑容溫和，還順便聊了幾句古木拉村的風景很好什麼的。
實際她就是在看呂山市介紹的時候，有說底下有一個村子古木拉村，深山裏面特別窮，交通很不便利。
鬼知道那是哪裏。
聊了幾句就開始上課了，今天周美玲沒有說再遷就蘇小七，繼續教五十音圖，而是開口道：「今天我們就開始教一些簡單的日常用語吧，小七剛好學完五十音圖了。」
蘇小七沒有意見，本來她就是跟關瀞之來蹭課的，她在這裏學完還特意上網查了一下，這個周老師確實是日韓語都不錯的，至少那些教日語的培訓班，反而沒有什麼資深老師。
本來呂山市太小了，像周老師這樣留下來當公務員的另算，正常會日語，在呂山市也沒有什麼好工作機會，浪費了。
關瀞之沒有多想，她接觸的人都是很以她為主，她很少用到什麼小心思。
周美玲就這樣開始教日常用語，而且進度不自覺的快了一些，自我介紹，問路，和人寒暄聊天，可以說她今天是故意的，正常這些內容還要再學幾節課再教，但是她實在不想見到蘇小七，總覺得自己被一個鄉下小姑娘唬住很丟人。
小七用體驗式閱讀卡的時候沒有特別的感覺，就是覺得比平時閱讀印象深刻一些，可是這會子周老師教課的時候，她就發現太不同了，只要周老師講的，她立刻印象深刻的在記憶力找到，甚至那個說話的語感居然都能記住。
好像她才是真正在日本呆過一樣，十分流利，語氣語調都十分地道標準。
本來那本書找的就是日本人配音的，只是角色是一個中國去日本遊玩的遊客，而小七昨天看的時候等於是囫圇吞棗，這會子老師教這些內容，正好重新幫她溫習了一遍，一下子就記起來了。
而周美玲卻是越教越吃驚，她本來覺得關瀞之就已經夠聰明了，沒有想到這個鄉下小姑娘居然比關瀞之還厲害，比自己那時候強多了，她記得她那時候要去日本留學，五十音圖學了半個多月，也沒有直接考上，後來是去日本那邊讀的預科。
可是小姑娘才第二次學習，居然直接就能說一口流利的日語。
周美玲都不得不驚嘆，再聊天問她怎麼和關瀞之認識，關瀞之說：「小七是我的英語家教老師。」
周美玲：……