第七十三章：五十音圖表
七點五十文化宮門口。
車水馬龍。
小七步行過去，因為和別人約，所以她早到了十分鐘。
在五十五分的時候，看到門口緩緩停了一輛黑色的轎車，小七不是很認識車的好壞，不過感覺這車很好看，表面的漆在陽光下有種流光溢彩的感覺，像是會流動。
車停下，司機那邊先下車了，然後急忙忙的去後面給開車門。
車門打開，下來一個穿着藍色裙子的小姑娘。
下車的姿勢很好看。
她微笑的跟司機道謝。
然後朝小七走過來：「小七老師早。」
「早。」小七有點不好意思，對方喊自己老師，一會要一起學習的，她道：「你喊我小七就行。」
關瀞之點了點頭。
她覺得小七老師挺有意思，看着很高冷的人，她在車上就看到老師了，站在門口，很漂亮很嚴肅，不會讓人隨便上前搭訕，這一點，感覺跟自己一個表姐很像，特別高冷霸道，但是一說話，似乎實際又是挺害羞的，說一句話都會臉紅。
小七今天難得穿了姑姑給她買的牛仔褲和娃娃T上衣，整個人腿又直又長，淡粉色的上衣更襯托她白皙好看，還有點俏皮，難得很是淑女。
兩人打了招呼就一起進去了。
關瀞之的日語老師就是文化宮的工作人員，據說在日本韓國待了十幾年，是個日韓通，不像現在呂山市那些開日語培訓班的，有些就是自己學了幾年日語都不太會說，糊弄學生的，畢竟日語在國內比起英語算是小語種，比較好糊弄。
她是關瀞之家人給安排的老師，並沒有對外開課，但是也有收幾個關係戶的學生，收費也不高，一節課一百塊。
昨天後來關瀞之又發了老師周美玲的介紹，她上網查了一下，覺得這個價格大概純粹是友情價吧。
反正挺厲害的樣子，精通日語韓語。
周美玲對學生說要帶一個朋友來學日語的事情，並不是很高興，她本來就是托著人情教這幾個學生，都是家裏有關係的，不然也不會輕易托到她頭上。
不過關瀞之算是比較優秀的學生了，周美玲個人還是挺喜歡的，小姑娘學的認真，悟性也好，學的很快，其他學生就不好說了，好在學的不好的，過一陣子也就不想學了，也懶得她再費心。
她這個年紀了，要是真不喜歡一個學生，讓對方知難而退還是很容易的，而且萬一關瀞之帶來的也是她圈裏人，她也不好得罪人，所以還是應下來了。
關瀞之也是才開始學習不久，也就上了三四節課。
她對這個老師的感觀還不錯，對她挺客氣的，教的也不錯，條理清楚，說的很好，人也比較有氣質有見識，而且大概是因為老師在國外待過，關瀞之暑假也會出國去姑姑家玩，同樣有一種出過國門的那種感覺吧。
小七和關瀞之一起進了一個像是會議室的地方，看到坐在最前面放燈片的屏幕下方，一個戴金絲邊眼鏡，穿着職業千鳥格格子套裙的中年女人。
女人打扮的很精緻，從頭到腳，頭上的發卡，腰上的腰帶，腳上的絲襪，高跟鞋，整個都讓人感覺是一個嚴謹的職業女性。
小七在打量對方，周美玲也在看她。
第一眼就覺得這個小姑娘氣質很好，居然比關瀞之還要威嚴一些，雖然用威嚴這個詞有點不恰當，但是感覺就是這樣。
周美玲第一眼就默認，對方家境說不定比關瀞之還好，不知道是哪家的子弟，也沒有聽說，再看關瀞之對她很尊敬的樣子，心裏更加確定了，臉上的笑容也揚起來了。
「你們來了，坐。」
她們坐下之後，居然有人進來送了兩杯花茶，還有點心。
簡直不像是來學習的。
她聽送茶水的人喊周美玲做周處，也不知道是什麼稱呼。
她跟着關瀞之喊：「周老師好。」
「周老師，這是我朋友蘇小七，她對日語很感興趣，也想學。」關瀞之聲音甜美的道。
周美玲臉上笑容更甚。
「那正好，你學了三節課了，今天老師可以從頭教一遍鞏固一下。」
小七本來還擔心影響對方上課進度，就想着旁聽一下就好了，沒有想到這個老師居然這麼體貼。
周美玲看對方不太說話，不是很八面玲瓏的那種性子，反而更加確認，真正家庭好的子弟，哪裏需要討好別人。
雖然看她的包一般，手錶也一般，衣服褲子也是普通，不過那些子弟的家庭有的要求嚴格，是不然用奢侈品什麼的，這種反而是能長久的。
總之就是第一眼，看對方身上，有一種高不可攀的氣質，周美玲就認定了這個學生背景不簡單，其他的一切都分析都從不簡單這裏出來，都似乎成了佐證。
小七也不知道有這樣的誤會，就覺得這個老師初看挺威嚴的，但是人還算是親切。
「學習日語很簡單，我們看日語書，或者從影視劇里會發現有很多文字和我們中國字一樣，所以我們學習日語是有優勢的，但是這些一樣的字，讀音和意思大多數時候是不同的，我們學習就從日語平假名和片假名開始，相當於是我們的拼音，平假名和片假名讀音相同，寫法不同。」
她一邊說，後面屏幕的放燈片的內容也隨之打開。
日語五十音圖表。
關瀞之學了幾節課也還在學這些內容，不過她基本背下來了。
今天重複複習也沒有不耐煩，還是聽的很認真。
小七是有效率buff加成，一旦開始聽課，注意力就很集中。
雖然是接觸一個全新的學科，並沒有覺得太費勁。
實際上她這個年紀正是學習的好時候，記憶力好，腦子靈活，接受新東西快，當然也因為如此，所以很多這個年紀的孩子會更容易受外界的事物影響，因為學習經常是不分類的，可能是學習課本上的東西，也可能是學習社會上的東西，學習能力是同等的。
所以一個人所處的社會環境很重要，思考分辨也很重要。
小七覺得這一節課極其的快，對這五十音圖很感興趣。
老師挨個教著讀，她和關瀞之一起跟着讀。
這種體驗和自己當老師又有不同，和上課也不同，小班教學感覺還是很有優勢的，因為不懂就問，老師立刻能對你作答，效率非常高。
一節課是一個半小時，小七感覺居然非常容易。
書寫的挺容易，讀的也很容易，似乎日語比英語還簡單許多。
老師還穿插教了幾句簡單的日語問候。
「早上好：おはよう
平假名讀音：おはよう
羅馬讀音：ohayou」
「老師早上好：先生お早うございます。」
這些短語斷句很好記。
學了這些，再看自己買的日語教材和那些案例，就容易多了。
一節課結束，小七告別了周老師和關瀞之，就去體育館游泳了。
周美玲也挺愉快的，新來的這個學生好像學習很厲害，本來她覺得關瀞之已經很不錯了，沒有想到這個學生似乎學的更快，感覺一節課就把平假名片假名都掌握了一般，不由得有些感嘆，人和人真是不同，自己年輕那時候要是有這股子學習勁，現在也不至於這樣。
小七一路上哼著歌，走在路上，心情特別歡快。
學習到了新的東西，感覺很好。
到體育館游泳的時候，滿腦子都還是剛剛學習的日語的平假名片假名。
她發現自己的記憶力比以前好了，感覺腦子真的是越用越活，不用就滯住了。
游泳的時候因為算是機械運動，她還能一邊游，一邊背誦早上學習的內容。
昨天是游泳比賽，今天教練沒有讓她游的特別快，而是保持之前的游泳感覺，多練習就好，所以她狀態比較輕鬆，正好可以一邊游泳一邊背誦，一點都不耽誤。
等到她從水裏出來，拉伸身體的時候，耳邊機械音忽然又響起：「宿主學習新的語言，迅速掌握五十音圖表，獎勵宿主體驗式閱讀卡一張。」