第492章 實力碾壓

第492章 實力碾壓

而,現在嘛?

即便雷柏林很有幾分「大男子主義」,但是,這一年來,林初夏的表現,雖沒達到讓人無可挑剔的程度,卻也可圈可點。尤其,這十來天的近距離接觸下后,更是令他忍不住在眾人有意無意的議論探討話語里,將林初夏當成了自己的「對手」。

比如說,平日裏,有意無意地說些林初夏的那些舉動,哪裏好,哪裏不好,倘若,換了他,又會怎樣做?

又比如說,一班的人為什麼會聽林初夏的話?背後隱藏了些什麼?

再比如說,我不求旁的,只求你們在有一班的人在的場合,給我留點面子。

……

總之,在這樣「棍棒加大棗」的方式里,眼下,一班的人很快就安靜下來,二班也不逞多讓,並且,在雷柏林等班委的暗示下,或招呼著熟悉的人,坐在自己身旁,和自己一起看資料,或直接將自己手裏的資料習題集借了出去。

張莎眨眨眼,湊到林初夏耳旁,輕聲問:「初夏,我們也要借嗎?」

「有認識的,就借唄。」

話雖如此,林初夏卻並不看好這樣的舉動。

只因,這段時間,不論是教語文的戴老師,再或者教數學的許老師,又或者教英語的劉老師,沒有一位是按照教輔書的進度,一章一章地進行複習的,而是直接採用了「拎出樹的主桿,再往上面添首重,次重,不那麼重要的枝椏,再到樹葉」的方式。

這樣的複習進度,懂的是真懂,甚至,還很有幾分樂在其中的感覺。不懂的人,那是跟聽天書沒什麼區別。

最最可怕的是,有些知識點,你當時聽的時候是懂了,等老師一離開,再或者,一下課,同桌跟你問的時候,你又會不由自主地露出茫然的神情來。

說句不好聽的,實驗班的學生中,不論是靠天賦的學霸,又或者是拼勤奮的學霸,都偶爾會露出「我是誰?我在哪?我要做什麼?」的茫然和懵圈神情來。

直到,課後借了左右同學的筆記,又和大家私下裏探討過許久后,他們才能在老師第二次提到這些知識點的時候,露出一種「聽明白了,但是,離沉迷其中還缺那麼一點火候」的神情來,就更不用說重點班和普通班的學生們了,眼下,在正式開講沒幾分鐘,他們就露出了茫然、疑惑、無奈、悲愴和絕望的情緒來。

當然,後面兩種情緒,只會出現在那些自詡入學測試時沒能發揮好,才沒能分到實驗班,享受到優渥師資力量,但是,就根基來說,大家都差不多,從而自信滿滿,覺得只要給自己一個機會,就一定能在即將到來的分班考試中,踩着實驗班那些好命學渣的肩膀,成為文理重點班中的一員的幾位重點班的學霸臉上。

前面那兩種情緒嘛?

則出現在部分重點班的學霸,和大多數普通班的學霸們臉上。

唯獨「無奈」這樣的情緒,卻是出現在擇校班的幾個學生臉上。

只因,高中文憑對他們來說,還真是可有可無的。因此,不論是即將到來的分班考試,再或者是兩年後的高考,他們沒有一個人放在心上。

就如紅樓賈母說的「咱們這樣的有空,很不用和那些寒門子弟去爭搶科舉的名額」,所謂的「高考是改變命運的最公平、最有效的途徑」這樣的空套話,對他們這樣的人家來說,如果能憑藉個人的努力,考入國內頂級學府,確實是錦上添花,但是,仗着自家的錢財人脈用砸錢的方式,到國外知名大學渡個金回來,又何嘗不是另一種的錦上添花?

至於沒有的話?那也是無傷大雅的。

畢竟,他們這樣的人家,能縱容出他們這樣「萬事隨心」的無所謂性格,想也知道,必然是長輩父母有意為之的。不然呢?真出現些「兄弟閻牆」的事情,豈不是「親者痛,仇者快」?!

雖說「父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子」,但是,就如「孟母三遷」這個故事所說那般,同一個人,在不同的環境裏,即便是有着同一對父母,卻也難免會長出截然不同的性子。

簡單地來說,二代們,哪怕是令很多人鄙夷不屑的紈絝,其實,他們也個個都心裏門兒清,知道什麼事情能做,什麼事情萬萬不能做的道理。

畢竟,那樣複雜的環境裏,哪怕是個傻的,被熏陶個十來年,多少也能長出些心眼來。

這也正是這件事,和前不久的興趣活動小組事件,打最初,擇校班就沒摻和進去的緣由。

那麼,為什麼,這次他們會心甘情願地和重點班、普通班的學霸們,一起承受來自於實驗班學霸們的實力碾壓呢?

很簡單,自古以來,就有「半罐子水響叮噹」的說法,重點班和普通班那些自詡聰明,偏偏,腦子全部用在讀書上,完全沒放在人情世故上的學霸們上竄下跳的舉動雖然有些礙眼,但是,當個樂子看也是沒問題的。

奈何,架不住,不到一個月里,連續兩樁「將學生分成三六九等的不公平」事情發生,因此,校領導們直接祭出了大招。

——你們不是覺得,我們的安排不公平嗎?那麼,為了避免出現我們再三解釋,你們卻仍然孜孜不倦找茬,甚至不遺餘力往我們頭上扣黑鍋的後續事情,我們就開放音像室,讓你們大家和實驗班的學生們一起複習,怎麼樣?

這個決定棒不棒?對你們夠好的吧?捫心自問,你們還能找到像我們這樣心胸開闊的領導嗎?

找不到的吧?所以,為了不辜負我們這滿腔的苦心,那麼,課前課後,你們是不是都應該跟着實驗班的進度來?

比如說,實驗班每天刷幾套試卷,你們也跟上?

比如說,複習期間,實驗班的每一位同學都要上台講題,分享自己的學習心得,順帶着將自己冥思苦想也解決不了的難題拿出來和大家一起討論?

……

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九零年代藝術家

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