第197章 北京來了兩位大教授

「阿姨，我還要趕着回去呢，天黑了路不好走，謝謝您的好意，飯我不能在這裏吃了。」阮思嬌拒絕。

郭美蓉卻拉着她不放，「等會兒吃完了我叫人送你回去，沒事的。」

陸安年是縣裏的一把手，他當然有配車。

可阮思嬌的意思是，她不願意在陸家吃這一頓飯啊。

陸安年看得出來，這女孩對他兒子沒有半點心思，對阮思嬌的好感倒是又提高了一點。

不因為陸家的家世，就一心想巴上陸文宴。

這個女孩，自立又自強，是個好女娃。

不過飯都已經做好了，沒有讓人家女孩子餓著肚子回去的道理。

陸安年為了自己的工作，讓阮思嬌在這個時間配合，也覺得阮思嬌應該吃這頓飯。

「你阿姨這桌子菜都是為你準備的，就留下來一起吃吧。」陸安年開了口。

阮思嬌，「……」

她能拒絕這個大領導嗎？何況是領導兩口子都這麼熱情的留她？

不得已，阮思嬌只能在陸文宴吃了這頓晚飯。

吃完飯，陸安年叫自己司機把阮思嬌送回去，自行車就放在後備箱。

這個，阮思嬌也不能拒絕，因為領導說是他的要求耽誤了阮思嬌回去的時間。

不過阮思嬌向陸安年彙報自己的自然拼讀法時，她覺得陸安年對這個還挺感興趣。

陸安年個人沒有對阮思嬌的自然拼讀法進行評價，不過他說會讓縣裏的教育系統牽頭，把縣一中、二中的英語老師召集起來，對這個自然拼讀法進行論證。

那意思，自然是如果所有老師都認為阮思嬌的方法好，就會在全縣範圍內大力推廣，讓所有的高中學生都用上這個方法來學習英語。

－－

第二天，阮思嬌仍然呆在村裏。

顧沉舟說今天學校就會叫她回去，重新開始自然拼讀法的教學。

陸安年也表示會讓教育系統開會研究。

所以，阮思嬌半點也不會擔心。

而陸安年早上一進辦公室，就叫秘書去找教育局的領導過來，他有事要說。

但秘書一個小時后才回來，說縣教育局的局長、副局長都到縣一中去了，請示是不是叫他們過來。

陸安年一聽，心想難道事情並不像他家那個臭小子所說？

教育局緊急叫停自然拼讀法，難道只是對這個學習方法存在爭論，所以才緊急叫停，他們是想仔細進行研究？

這跟陸安年的想法附和。

想了想，陸安年說，「我們也去縣一中。」

既然那邊已經在進行研究了，那他就去聽一聽。

昨天只聽了阮思嬌的說法，陸安年也要聽一聽不一樣的聲音。

秘書叫司機準備車，沒一會兒陸安年的車就來到縣一中門外。

門衛還是那個門衛，他上前來，司機立刻過去說了幾聲，門衛嚇得趕緊開門。

縣裏最大的領導，他一個小小的門衛哪裏敢攔！

這兩天也是稀罕了，昨天是教育局不停有人過來，今天乾脆來更多更大的領導。

他們縣一中這是要火了？

車子直接開進縣一中，停在校長辦公室的外面。

此刻，校長辦公室里圍着許多人。

陸安年過來，一屋子人都瞪大了眼睛，一把手這是來幹啥？

陸安年笑了笑，「你們是在討論關於自然拼讀法的事情吧？繼續討論，我也正好聽一聽。」

看到這屋子裏的人，陸安年就能確定他們在討論什麼了。

縣教育局局長、副局長，陸安年自然是都認識。

可是陸安年過來，其他人還怎麼討論？

誰也不敢再隨意發表意見。

陸安年見大家都不再說話，他看向馮校長，「要不國軍同志先來說說你的意見？」

馮校長不知道陸安年這是什麼意思，不知道他是支持哪一邊。

但馮校長有自己的見解，他通過這次補習班被叫停的事件，已經有自己的想法。

不管對面坐着的是誰，不管別人怎麼想，他要堅持說自己的想法，而不是隨意和稀泥的態度。

馮校長清了清嗓子，他說，「我個人認為這個自然拼讀法對學生十分有利。它能讓學生更快的記憶單詞，也拼寫單詞的時候更不容易出錯。而且通過音標的教學，學生能夠發音更准。

我們現在很多老師都存在發音不準的現象，學會音標之後任何人都可以自查自己先前的發音是不是錯誤。

自然拼讀法大家現在還沒學好，但音標已經在補習第一周就學了一遍的，我可以叫學生當面演示，任何不認識的單詞，只要有音標，就能讀出來。」

馮校長說得十分肯定。

屋子裏另一個人也點頭，「馮校長說得很對，只要學會音標，任何單詞都能拼讀正確，這對學英語的學生來說，避免了發音錯誤。英語是一門語言，是要說出來的，一張嘴就是錯漏百出的發音，將來到用的時候怎麼辦？那不是要被英美那些國家的人笑話？」

這人說的很對，學生學習英語，最終的用途就是為了跟外國人交流。

雖然不是所有的學生都要去當外交官、去當翻譯，甚至有些人這輩子都沒有見到外國人的機會。

但國家為什麼提倡學習英語？不就是為了培養能說英語的人才嗎？

說英語，說才是關鍵，並不只是為了做對卷面上的題目。

陸安年很贊同這個說法，他看向說話的那人，「請問你是……」

「我是北京大學英語系的老師，我叫孟懷興。」孟懷興回答。

陸安年沒想到，縣一中竟然出現了一個北京大學的老師。

坐在孟懷興旁邊的另一個人也說，「我是北京外國語學院英語系的老師，我叫常林。」

馮校長立刻補充了句，「孟教授是北京大學負責外語言文學方面的副校長，常林教授是北京外國語學院英語系主任。」

這樣一介紹，就更是大有來頭，就連陸安年也要站起來，跟兩位教授握手。

而屋子裏，一直沒有說話的兩個縣教育局領導，一個頭低的快要鑽桌子低下去了。

局、長付景覺得，自己的臉都快被打腫了，不由狠狠瞪了一眼旁邊的副局舒柏乾。

他一時不查，竟然讓舒柏乾犯了這麼大的錯誤！

北京的兩個教授也不知是怎麼知道了，竟然連夜坐火車趕到九華縣。

兩人出了火車站，都顧不上休息，就來到縣教育局。

付景一聽兩個人是為了縣一中有人研究出了新的英語學習方法而來，那個激動啊。

要是這個學習方法不好，能讓北京的兩位教授連夜親自趕來嗎？

他們連休息都顧不上，也要趕緊去縣一中看看，這更能說明問題。

付景要親自陪同，誰想到聽到風聲的舒柏乾卻過來，把他拉到一邊。

舒柏乾還一臉嚴肅的說，縣一中那是隨意吹捧，馮國軍想利用這個機會壓縣二中一頭，替自己揚名。

他已經對這種沽名釣譽的做法緊急叫停，讓馮國軍也暫時停職審查。

付景瞪眼，「你哪有資格停一個校長的職！」

縣一中也是百年名校，校長也不是隨便什麼人。

舒柏乾哪能不知道這一點？

他低聲說，「我就是叫馮國軍趁著暑假這段時間好好反醒反醒他的思想，等到開學還會讓他復職的。」

就算是這樣，付景還是很不滿，認為舒柏乾這是在越級辦事。

而且人家北京兩個教授連夜趕來，不可能是空穴來風，萬一那個什麼方法是真的有效呢？

舒柏乾打包票，說一個還沒上高三，就連高二後半學期都在休學的女學生，怎麼可能研究出讓教授都震驚的方法？

這件事鬧到最後，多半是丟人。

付景被舒柏乾說動了，後來他就去跟兩位教授說，並沒有什麼特殊的學習方法，只不過是縣一中的老師利用暑假時間，給學生們突擊補習英語而已。

可是那兩個教授卻堅信真的有自然拼讀法，並且要求一定去縣一中看看，找那裏的英語老師談談。

付景又猶豫了。

這兩個教授在英語方面算是頂尖的了，如果他們能跟縣一中的老師談談，說不定就能給縣裏的英語教育事業帶來一些好的影響呢？

國家要不分文理科，實行英語滿分制，英語這一科就成了學生們的一個大難點。

大城市的教學條件肯定要好一些，這對他們這種小縣城的學生來說，無疑是一個大打擊。

人家英語是加分項，他們這邊英語是減分項，一正一反，分數被拉低，明年的高考萬一一個本科線都沒上的，他這個教育局局長恐怕得提前退休。

抱着這樣的想法，付景答應帶兩位教授去縣一中。

舒柏乾那個氣啊，恨不得原地跺腳，他怎麼就攤上跟着這麼個左右搖擺的領導！

做什麼事就不能堅定一點嗎？

其實，舒柏乾的堅定，是因為他為了女兒，仇視阮思嬌，不想讓阮思嬌冒頭。

還有就是對阮思嬌的輕視，不認為一個已經休學半年的人能研究出什麼好的學習方法。

舒柏乾根本就不是從學生的角度出發，不是從搞好工作的角度出發。

付景想抓住任何能搞好教育的機會出發，所以哪怕希望不大，他也願意陪同兩位教授跑一趟縣一中。

兩人在本質上就有不同。