第866章 漫長的

等人真的是特別的耗費一個人的耐心。

湯璃。他自來自己的耐心是非常的不好，稍微有一點點時間就磨蹭掉了，他就覺得整個人就處於崩潰的狀態。

其實熟悉他的人，身邊人也都知道他是一個耐心極度差的人，就做不了那種需要耗費大量時間的那種事情。

討厭的事情有很多，比如說摘韭菜或者說是切韭菜，反正就是這種慢工細活他都做不來，做着做着就耐心耗盡了，就做不下去了。

今天這一天呢，你說稀里糊塗的，好像是醒來之後呢，就收拾收拾家務，然後洗了一大堆衣服，但是衣服沒洗完呢，就出門了一趟。

出門是去給超市送了點東西，然後回來呢就已經是10點多了。

你也昨天親戚來，然後那個有了很多好吃的，這兩天都可以說是不用去超市裏面去買水果什麼的了。

去超市回來呢，就還有一個親戚也過來了，就簡單的聊了一段時間。

時間呢真的是挺快的，聊了大概半個多小時，回來的時候呢，路過了一家一處學校。

這個學校說實話，對於他而言還是有些意義的，準確的說可以算是他的母校吧。

他的小學六年級是在這個學校上的這個學校，六年級之前見到成功的她們是第1批學生。

轉眼間過去了10多年他們這些人也都各自的成家立業了，甚至孩子都已經上了三五年紀了。

所以說老還是挺快的，轉眼間這個時間就悄悄溜走了，一年又一年的過得還真快呀，今天他們聊天的時候就聊到了甚至，還翻看了以前那個小學時候的照片。

一個人的記憶可以封存多久呢？看着那些照片，看着那些照相的裏面的人，他能很清晰的回憶起當年發生的事情。

三年級的時候那個老師姓王，他非常的嚴厲，然後呢，嗯懲罰學生也是手段一流，不是說有人不寫完作業嗎？一個人寫不完作業全班都挨罰。

就是劣質炎炎的讓同學們圍着操場跑圈，你不是不寫作業嗎？那就別上課了，所有人全部出去跑步，那個老師非常的嚴厲，嗯。

和這個老師是照了，人生中第1張照片就是小時候嘛，這個班級里的合照是第1次照，但是也只照了那麼一張。

有那個同學和老師關係比較好的同學主動跟老師提議照幾張那個何老師單獨的照片。

他其實也很想和老師單獨照幾張照片，但是他太膽小了，就躲在班級那些人在後面想輪到他的時候，還沒等他鼓起勇氣弄好心理建設去和老師提議的時候，人家老師就突然被召集開會，然後就沒照相片了

就是四年級的時候他錯過了和老師單獨合照的機會。

上面好好像是說錯了，說成了三年級應該是四年級到了五年級的時候的哪個老師，班主任是一個男人，個子高高的長得很帥氣，至少當年所有的那個女同學都覺得這個老師很帥一口白牙，然後瘦子個子高高瘦瘦的，就看着特別的帥氣。

那個老師非常的好，他呢，但是教育人的方式就有點體罰吧，可能現在就不太考慮有這種行為了。

就是有點暴力，可能也不是就是被孩子被那個班級里的一些個男同學調皮嘛氣到了一時沒忍住，抬起手就給了他一巴掌，他好像是嘴裏面就打的出血了，老師又去給買的葯。

這個老師就態度非常好，就把這個男同學的家長請來了這些男同學的家長，脾氣更火爆，別看他兒子被打的有點受傷了，上來又給了一巴掌連罵帶踹的，那個男老師，一看這架勢趕緊把人給拉開。

湯璃。到現在都記得那個男同學，因為他個子特別特別的小，比他小多了，然後呢，整個人瘦肉腳腳的被那個父親給扯著，往家拽的時候，可能也是骨子裏面透的害怕吧。

他那時候沒有太多的感到這個人可憐，反正也有這個情緒，但是不多，因為這個男同學在班級裏面就屬於比較壞的那種，啥壞事都做，從你身邊過去把你的衣服扯一下，或者是把那個那個書扔到地上，這種壞的這個小破習慣沒少去做。

所以當突然看到有一天有一個人能把它給震懾住，他就沒覺得怎麼樣，反正還覺得有點暗爽，放在現在的話來說就有點這種情緒吧。

腦子裏就想着：哼讓你欺負我，這下子終於有人能把你治住了吧，看你還牛什麼。

然後呢，這個呢老師經過這一個是平時呢，他也是非常嚴厲的一個老師，假設你要是沒有寫完作業管你是什麼，學習好的學習壞的，你必須把作業給我寫完，我交代你的佈置的作業必須完成了。

就會有的就男同學一時間都不太接受這個老師，就有點不服氣嘛，你是誰呀？你讓我寫就寫，我偏不寫。

到後面呢，經過老師的這個嚴厲的手段，最終還是這些同學都被鎮壓住了，表現的都很好，至少在這個老師的課堂上和面前。

他到現在都記得他們當初班級裏面最後還有一個比較個子很高很胖的一個男生，他一看到班主任過來。

他以為這個老師是沖着他來的，還在心裏想着是不是自己又犯什麼錯誤，惹老師不高興了。

老師還沒走到他面前呢，他就嚇得直接從座位上跌倒，往後仰了一下，坐在了地上。

結果老師還被這個動靜弄得有些萌，你想那麼胖的一個男生倒在地上，桌子什麼的都篡位了，發出了動靜不小。

老師就比較迷惑，不明白他怎麼好多人的從座位上跌倒了，合著弄了半天老師去後面根本就不是去找他的。

這個事情過後，那男同學還無語了，好長時間就感覺可能自己被這個老師嚇的有心理陰影了一樣，見面就先哆嗦。

那時候同學們都是看到老師還是比較害怕的，不像是現在因為不能體罰呀或者幹嘛的，有的家長比較嬌氣，孩子磕到碰到1點就找學校大鬧，導致現在的老師也不會說特別去嚴厲的管你。

這種情況你說怎麼說呢，什麼事情都有兩面性，不可能做那麼片面的事情就去評論他，只能說有好有壞吧。

偶爾想起來還是覺得挺懷念的，也不知道那個老師還教學了嗎？