第404章 爭什麼爭？
崇禎皇帝一怔之後有點堵，隨即有點意興闌珊，本來想要試探一下，結果什麼都沒有看出來。扔出一個六品職位，居然沒有換來孫銘展顏一笑，哪怕是感激涕零也好啊！
你這樣子本皇很沒面子的呀！難道官帽子真的無法滿足你？這一刻崇禎皇帝的猜忌，真的往心裏去了，一個十六七歲的少年，可以放下天下第一軍神仙鬼衛，可以放下顯赫的三品高官，這種人不是沽名釣譽就是別有所圖。
沒錯就是別有所圖，很顯然小孫大人追求的不是這些，那麼除此之外他追求的是什麼？崇禎皇帝搞不懂，他不會知道孫某人想要改變歷史進程，想要扭轉大明王朝衰亡的命運，想要避免華夏民族淪落在野蠻人手中！
小孫大人的追求，沒有人能懂，隨之而來的就是無盡的猜忌！孫銘絕對不會想到，因為他的淡定，給崇禎皇帝心中栽下一棵刺，一枚隨時都能引爆的毒刺，誰也不知道這枚刺什麼時候爆出來。
恐怕臉崇禎皇帝也不會知道，他會對一個十六七歲的少年官員如此的忌憚！畢自嚴忽然站出來：「陛下！關於地方官員考核指標，臣聞所未聞，卻感覺非常有效。臣請陛下允許，讓孫大人到戶部開講，講述地方生產總值，以及其他的考核指標。」
撈過界了吧！的確是撈過界了！你是翰林院修撰，就算是陞官了也不過是翰林院侍讀，居然跑到吏部的池子裏攪渾，你把各位吏部大佬置於何處？
吏部尚書閔洪學不能不站出來了：「陛下！歸根結底考核指標乃是針對官員，臣請孫大人到吏部講課，給即將下派官員講述相關學問，也好早日讓此項政策付諸實施。」
好一招主動出擊！既然你小孫大人撈過界，閔尚書索性伸出橄欖枝，把你弄到吏部來講學。這一手看似足夠尊重，實際上卻是手段高超，置身事外者總是能指手畫腳，讓你成為圈子內一員，看你如何實操？
閔大人這一手一箭三雕，既在皇帝面前展現出禮賢下士，又將了小孫大人一軍，你不是辯才無礙么？是騾子是馬拉出來遛遛，不要總在那兒耍嘴炮，實操行不行？
第三點就是官場中最常見的招數，你想當白蓮花，我偏要把你拉下水。在岸上誰都是清流，一旦被人拖下水，我看你還怎麼站在道德制高點上，同流合污了呀！
閔尚書好招數啊！大殿內很多人都看穿了這麼簡單的戲法，這也是官場中最慣見的陽謀，不過你想要把孫銘拉入吏部的陣營么？前提是其他人不反對，怎麼可能不反對？
小孫大人是一把雙刃劍，無論是攻擊還是防守都很強，異乎尋常的強悍。攻擊的時候犀利無匹無堅不摧，防守的時候連消帶打遊刃有餘，前提是這把劍握在自己手裏。
如此犀利的殺傷力，如果被掌控在政敵手中的話，對任何人來說都是災難性的。不等其他人反應過來，內閣首輔加太子太保、文淵閣大學士徐光啟出班奏道：「陛下！官員考核指標，事關我朝上下官員督察，還是請孫大人在內閣開講！」
嗯？這麼快爭起來了！誰也沒想到最先站出來的，居然是一向性情平和的老好人徐光啟，這一幕着實顛覆大家的認知。沒有人相信，徐光啟僅僅是為了公心，僅僅是想要推動官員考核的順利進行。
提到官員考核指標，那就更不能放手了，這個可是一個大殺器！一旦開啟官員考核，各項指標的評定，就會左右官員升遷任免，這是一個比孫銘本人更恐怖的兇器啊！
這東西說你行你就行不行也行，說你不行就不行行也不行！都是官場老人了，誰還不知道官員考核中的門道，小孫大人不過是改頭換面罷了，說白了新瓶裝舊酒，沒有太大從差別啊。
問題是這個大殺器握在誰手中差別大了呀！誰也不敢說自己無懈可擊，即便是道德完人也不敢這麼說，何況誰還沒有一個圈子呢，萬一圈子內的人被人「考核」下去了，無疑是無法挽回的損失，這個是萬萬無法接受的！
爭！必須要爭！這一刻大殿內所有人都不淡定了，即便不能把官員考核拿在手中，也要攪黃這件事，最起碼不會給自己和自己的圈子造成傷害，這是所有人的想法。
兵部尚書張縉彥揚聲道：「陛下！軍中流官制乃是全新大政方針，還是請孫大人給我們這些大老粗講課的好！」
連兵部都出手了！已經不只是爭奪掌控權，更是一場戰鬥，一場不存在勝負的戰鬥。即便不能掌控，最起碼也要破壞掉，絕對不能讓這個大殺器懸在自己的頭頂，懸在自己圈子的頭頂！
之所以會如此爭搶，可不是大家欣賞小孫大人，而是不得已而為之。如果可能的話弄死孫銘，無疑是最簡單最有效的辦法，問題是臣妾做不到啊！
任誰都看得出來，小孫大人深得朕心，如此炙手可熱的新科狀元，歷史上有幾人啊！誰敢現在針對孫銘，那就是打皇帝的臉，傻子都不敢這麼干，那是純純的找死啊！
弄不死那就拽過來！崇禎皇帝暗暗冷笑，真把他當成小孩子了：「孫卿意下如何？」
爭什麼爭？凈整那些沒有用的，孫銘不知不覺間，跟敖漢公主那一幫人學會了東北方言。還好他現在不說方言，假如在朝堂之上滿嘴大碴子味，搞不好會被一干朝臣驅逐出境的。
要知道大明王朝朝臣以南方人為主，他們是極度反感遼東幫的，孫銘深深一揖回答：「陛下！講課還是在翰林院的好，畢竟那裏是陛下儲備官員的地方，也是微臣以後工作的陣地。至於說講課，微臣以為紙上談兵終覺淺，莫不如實操一次，搞一個全新的試點，讓各級官吏去看看他們是如何成功的豈不是好？」
聰明！蔣德璟悄悄豎起大拇指，這個刺頭兒學生，終於展現了跟智商相匹配的情商。不管銘公子選擇去哪裏講課，都會得罪其他所有人，成為滿朝文武共同的敵人。
然而在翰林院講課不一樣，那裏是小孫大人的單位，在那裏講課也是小孫大人的本職工作。至於說開講之後，誰來聽講誰不來，那個不是孫某人可以掌控的，他也沒有必要掌控這個！