第188章

「那春遊蘇堤桃紅柳綠，夏賞荷花映滿了池塘；」

「那秋觀明月如同碧水，冬看瑞雪鋪滿了山崗…」

算是唱完了句話，南織小聲的呼出了口氣。雖然她的聲音不算大，但經過靈力加持引起共振，已經有不少周邊的天地靈氣朝着行路難301湧來。聲音的共振是可以引來靈氣的共振，更何況學院提供的居所通常有着豐富的天地靈氣。南織這幾句話唱下來，靈力消耗絕對不小，順着聲音消散在空氣中的隨着聲音同飄散的靈力也不在少數，這便輕易引來了更多靈氣前來。南織為此哭笑不得。她無意修鍊提升自己的靈力，可眼瞧著自己身邊就有這麼些個聚攏起來的天地靈氣不曾有散開之勢。

這時候的天地靈氣是可以被南織調動並攻擊的。不過南織也並不想在此時如何如何，她現在的打算就只有練習下自己對於聲音的調控。得了，這難度又加層她總不能無意識的讓靈力隨着聲音同去攻擊。

「造孽啊。」南織雖然裝出副苦臉，但實際上她根本不虛。

「我表的是峨眉山白蛇下界，在這天上怒惱了張玉皇…」

音調轉折還是有些僵硬。南織微不可聞的皺了下眉，又重複了遍剛剛所唱的句子。她實在是摸不準這太平歌詞的韻味，總是覺得自己唱出來還是缺了些什麼。尤其是調門轉折，可能讓她本音唱都唱不了太好。意識到這點時，南織便暫時停下了。她用自己的本音輕輕哼唱剛剛唱過的曲調，照着譜子個符個符的比對，甚至拿出了古琴為自己彈伴奏。

沒辦法，音總歸是要找准。她掐起了嗓子，隨着自己的琴聲開始了新輪的練習。雖然由她本音唱出歌聲極為甜美，但她總覺得是缺了些什麼是沒有自己想要的那種韻味。這似乎不是有了伴奏就能彌補的。其實韻味也代表了音準，只不過是更高級的東西。她坐在草地上低頭冥思苦想，仍然沒有找出個有結果的辦法。

南織忽然把琴放在邊，站起身來，雙手掐了個蘭花指，唱戲似的吊著嗓子。她又唱了遍前幾句。

其結果雖不盡如人意，但總歸讓南織找到了些出路。也許她對音準把控的問題還是來源於對曲目的了解。不得不說，小曲兒還是蠻好聽的，歌唱出來也是可以的。

但是睜眼發現自己在個看起來華麗無比的房間還聽着男人女人生命生命大和諧時才會發出的特有的讓人臉紅心跳的喘息聲是個什麼操作？？？再加上南織對於聲音的敏感度是普通人的幾倍不止，那更是刺激的不行。

而且這光聽到喘息聲還不夠，還要再加上首艷曲烘托氣氛，從不近色慾的南織簡直魔音灌耳要被這聲音撩的渾身發熱起了反應。不行，不能再待下去了。在外遊歷的本能讓南織清醒過來。她清清楚楚的記着自己剛剛還在博墨館彈琴，這下子到了這麼個房間里，定有蹊蹺。

得想辦法離開這裏。

人家在那生命大和諧總歸不能去掀開帘子打擾人家…他們可能沒空聽外面的動靜吧？雖然心說如此，但南織還是不敢怠慢。古琴個頭太大，拿起來必然會發出聲響。南織暫時不去動自己的古琴，輕手輕腳的運著輕功尋找離開這個房間的出口。現在這聲音已經無法影響到她了。總歸是個音樂老師，連這點聲音都無法抵抗那還怎麼為人師表？剛開始那毫無防備的招也確實讓她措手不及嚇了跳，來不及防備。

不過這也給她提了個醒。以後什麼時候都要防備着，如果剛剛那波是攻擊的話說不定她就已經GG了。當年他在家裏金樽玉盞琉璃玉器擲響玩，這個姓花的尚不知在哪呢。

足下驟然亮起另法陣緊接只覺股氣壓逼來身不自覺向後傾，抬腿順勢空翻，屈膝落地時左刃插入長桌，仍被推開段距離劍刃劃開桌面極長道。花默城。微抬雙眸兩道淡漠目光如兩把刀錯開霜刃直掃至長桌那端，心中反覆回憶起這名字暗暗咂摸，背上仙鶴銜蓮的家紋光彩流轉隱隱燙人灼得他喘不過氣。薛家式微，那花家並非清二白，然上過幾節歷史縱不記得甚大事也知客觀與主觀雙重因素。若說薛家因虧空覆滅是必然，那花家只不過是眾多推波助瀾的手中的只。何況與其同班數日，深諳此人胸無城府，又豈知家族紛爭，他還不至於干出要人父債子償叫人鄙夷不屑的做派。拔劍起身，其姿挺拔傲岸，眉梢上挑，幽幽雙眸令人只感深陷泥沼，喉結顫動低沉嗓音含譏諷意滾出二字：

「**。」

靜聞對方羅列自己樁樁子虛烏有的罪過，薄唇微抿並無與其爭辯，心中似方明鏡知曉此時與人動手便如將這罪名坐實，不過如真是長老會要對自己下手，就算今日安然無恙放他回去他日也必有無妄之災。他懶得瞧人眼色日後小心謹慎步步周旋去，幻境或是開除，且在今日給他個准信。花默城的確向驕縱跋扈，班中常有怨言，索性當他頗有雅興身為班長「言傳身教」自家同學。歪首聳肩活絡筋骨，眸光直視鋒刃，光面倒映其高傲下頜：

「說完了……？」

「你廢什麼話！」

左手攥緊刀刃暗自運力凝刃上劍氣，手臂揮氣刃迅猛如虎狼直撲長桌那端，數張白紙與空中紛飛，緊接飛快晃動右手短刃頃刻之間將其斬為飛灰。疾步快跑幾步蹬地躍藍袂翩然，遠望如深藍大鳥入其陣中瞬息之間落人面前。低垂眸光，足尖踮地刻左手持長劍捲風直直襲去，加持靈力左臂力量驟增，揚腿攻向其下頜，與此同時右手短劍自袖中畢露鋒芒氣流包裹出劍凌厲於側面夾擊，刃尖方向悄無聲息避開要害。判定：使用「體育－武功－劍術」，消耗積分1。附言：可樓中樓回復動作。花默城驚詫冷汗微沁鬢髮，屈膝頂掀木桌任長劍幾乎全刃沒入，掌心陣起反攻舉腕使你長劍脫手，隨後花默城被短劍抵喉行動遭脅，秋水剪瞳清澈不掩狠戾憤懣，揚言嗔道：『薛准你膽敢傷我絲毫，我定讓你滾出宗!』聽說要考試。

唐老師讓自己去找他補習下。

鬼知道他要輔導些什麼玩意，還說能幫自己通過考試。

祁修希望能加強下控火，或者是錘法。

可是看唐老師胸有成竹的樣子，不會是直接透露考題吧？

不再去想這些瑣事，祁修把注意力集中在桌上的數學題……學題……題……

事實上，數學題永遠讓人精神恍惚昏沉欲睡。

為了不困死當場，他只得開起小差。

他的思緒從課堂上飄得有點遠。

通訊石是個好東西。

但他買不起。

好貴的啊？！

所以他很好奇這玩意能不能自己做。

反正他是做不出來。

但不代表以後不行。

下課鈴聲敲響。

祁修回神。

他已把些困惑記在小本上。

比如，煉器的優秀材料搭配。

如何用低級材料如樹葉來煉器。

通訊石的工作原理。

如何用煉出來的器去自動演奏音樂。

怎麼在火焰煅燒下最大化地保留材料原本的屬性。

等會，剛才上的好像是數學課？

不管這些，祁修帶着小本去了煉器室。

被會長和南織從青樓撈回來的堆人還沒來得及喘口氣休息，就得被告知開學摸底考核的開始，胭脂調查不得不被迫中斷，倒是新來的體育老師也直接參與到了考核當中。

在迎霞湖木長橋處領了標有自己考號的通訊石后，是壹班學生走向尊師亭，非壹班學生走向重教亭，傳送陣光芒不斷閃過，再次睜眼時同學們都身處後山某不知名處。

死亡率低，突發情況幾率較低。

【流程】樓中樓報名，「姓名+身份」。

學生註明選科，七點后發進入亭內傳送陣的戲，等樓主場景判定後繼續行動。

教師隨機選擇有考自己科目的學生跟蹤監考，中途可通過通訊石傳送到任意學生處，請注意別被學生髮現。

【隨身物品】

除了穿身衣服，請不要帶作弊的小紙條或者特殊裝備。

武器樂器：1積分件，樣式任選，可帶出。

通訊石：巴掌大銀白色扁長方體形靈石，學校統發放，學生版背面標註考號數字，功能有顯示目前考題、考試得分、已完成科目（需艾特樓主判定得到內容），另外可以玩貪吃蛇、掃雷、俄羅斯方塊單機小遊戲。教師版背後標註學科，顯示考場地圖和已選自己所教科目的學生位置，可點擊考號消耗0.1積分傳送到該學生身邊。副本結束后想保留需消耗50積分。走入尊師亭。

祁修搖搖晃晃，捂住眼睛。

還挺暈的。

拿出新發放的通訊石，很歡喜地看了看。

他開始打量這片未曾來過的區域。「嘖，摸底考核，反正閑着也是閑着，還不如期待下這群小傢伙們的表現。。。應該不會太差，你說呢？」曾宸隨意逗弄著纏繞在手腕上的靈芝草，半開玩笑半認真的說到。

經過幾月的蘊養，靈芝草倒是恢復的差不多了，奶聲奶氣的聲音響起，「我怎麼會知道(｀^)」

「吶，那就去看看吧，話說還是有幾個選了生物的學生來着，也不知道有沒有來。。」邊踱步入尊師亭，邊拿出教師版通訊器。

沒有任何不適的感覺，曾宸非常自然的步入尊師亭，第時間與周圍草木融為體，他移動並非沒有聲音，只是會讓人覺得那是風吹拂的聲音，是草木摩挲的聲音，是動物發出的聲音。

這是種很奇妙的狀態，曾宸當初也是花了很多時間才初窺門徑大腦在接受到新信息后仍舊維持着睡眠狀態，過了足有半柱香的時辰才又清醒過來，正過身大字型躺在榻上對着頂蓋的雕花眨了眨眼.內心暗罵考試來得不夠人性.隨身物品竟然只能帶身衣服，連錢都不能帶，試問當今若無幾兩銀子傍身如何能在社會行走?

不過罵歸罵，想歸想，考試還是要參加的.慢悠悠地邊打着哈欠邊開始收整衣裝，幾塊碎銀拿起又放下，最後還是被扔回了錢箱裏.

從迎霞湖領了通訊石出來，便攥着手裏的小玩意不住地看.約莫巴掌大的銀白色靈石做工精緻，除了考試有關的信息記錄外，還兼有了些許娛樂功能，實屬機巧.仔細把玩片刻便將其裝進了腰側的佩囊，又沒會就有拿出來摩挲兩下，就這樣不知不覺走到了重教亭.

重教亭，傳送陣口.

「傳送陣…可別送去什麼荒山野嶺吧.在下的身子骨可實在折騰不起啊」從洞穴走出，祁修飛快地死死抓住大門。

眼前竟是懸崖。

嚇死了啊啊啊啊啊啊。

快看看有沒有什麼線索。

最好沒有。否則豈不是要在懸崖上接受考核？

(如無線索，則查看通訊石)

窗外鳥鳴的聲音傳進屋子裏，是大自然奏起悅耳的音樂。讓人聽着心情舒服。

許多的書架里在屋子裏，轉角的些地方放着幾株植物。顯得不是那麼死氣沉沉，增添了幾分生氣。

今天言蘭芷又在博墨館里看書。作為常客已經熟門熟路了。

她在書架裏面穿行，找尋的自己想看的書籍。

「啊，找到了。」發出驚嘆她的聲音稍微有點大，不過還是已經壓低了音量。

「哎呀，聲音有點大呢，上次還沒看完了就在這下，可被我找到了。」

書的外面的封皮有些微微泛黃，那有些時日了。是本和歷史有關書了。

「好多同學都出去了呢。算啦，又不關我的事。」

她靠着牆慢慢的翻閱著書。尚未適應新的環境而顯出幾分局促，指尖翻動糖紙撥出其中粒放入口中，期盼以此減弱心中不安之感。展開手中紙條默念以確保所處地點無誤，向前步與先生恭敬作揖取得通訊石，翻看靈石將考號細細記入腦中，又與先生再三道謝才動身去尋重教亭。。