第102章爭論難分誰錯對 3

爭論難分誰錯對

後來，從我與我們的老隊長王忠細談聊天之後，我才真正知道，首先在那天大隊幹部的會議上，正是他第一個站起來發言就進行大力推薦我的。並且，他還特彆強調地說到，我完全可以勝任大隊初中學校的數理化課程的教學。

當然，他當時也只能夠是從表面上知道，我曾經是1960年在博白高中畢業的。但是，我在文化科學知識方面的底子究竟是怎麼樣呢，他便就不曾再知曉了。畢竟，他只是斗大的字也認不了幾個的地地道道的大老粗一個。

但是，頓時之間，當場的那幫隊長們一聽到說我是博中高中畢業之後，便使到不少隊長的臉色，頓時之間，便馬上都改變了。他們個個簡直像是當年歐洲探險家哥倫布，偶然之間，在航海的途中發現美洲新大陸一般。

瞬間，便全部馬上都驚訝起來，在他們心中似乎暗地裏想：

「啊呀，在我們良荔大隊中，可真是藏龍卧虎之地而不乏人才哩。現今竟然還藏存有一個當年博白高中畢業的『大貨』啊……」

也許，一時之間，那些聽到了我們的老隊長王忠的大力推薦之後，感到驚訝起來的隊長們，此時，在他們的內心裏，定然會是默認我們的老隊長王忠那種實話實說的第一個發言……

尤其是，他曾經在這次會議上向各個參加會議的隊長們進行詳細地說到，我在回鄉務農這三年短短的時間裏，在生產隊中的出色表現。

他還特別地加以調強，由於我曾經在科學種田方面，費盡心機，下盡苦功，不顧勞累，以隊為家地全身投入去。從而，使到生產隊在短短的三年時間內，徹底地改變了一貫以來的落後狀況。從而取得年年大增產的優異成績，受到了全隊社員群眾的充分信任和愛戴的不少典型又生動例子。

但是，就是在整個會議溫釀和討論的過程當中，一片的部分生產隊長，便當場發表了一些另外與此所絕緣的不同看法。

他們認為，在當前的這種以「階級鬥爭為綱」的形勢之下，黨的各項中心工作，都絕對不能違背黨在無產階級專政條件下，在中國廣大農村中，所貫徹執行的以貧下中農為依靠對象的階級路線。

因此，他們紛紛在會議討論中，進行發表自己意見的時候都這樣認為，一定得要推選出那些根正苗紅的貧下中農的子女，去佔領學校這塊無產階級教育陣地，讓貧下中農真正站在學校的講台上。這可是一個絕對不可以動搖，且又必須要堅持的原則問題。

為此，一片的部分隊長便跟我們二、三片隊長之間在激烈的爭論中，就產生了嚴重的意見分歧。因而，在這個問題上幾乎快要爭論得沒有絲毫半點調和的餘地。

但是，對於選出負責上英語課程的一片大龍尾的徐天河，大家都沒有多大的意見分歧。畢竟，他的家庭出身成分都比較好。

當時，發生這種對我進行推薦問題上的這場激烈爭論，一時之間，針鋒相對地顯得極其尖銳，意見分歧很大，完全沒有調和的余。最後，我們的志由老支書，他便馬上當場發表了自己的一些意見和看法。

其實，我們的志由老支書他當時在會上所說到的，基本上是跟那天晚上，在長嶺吳為芳家裏的房間里，勸說和動員月四妹時所做的思想政治工作中，說的幾乎是一樣。

他所說的主要論點是，在貫徹執行黨的階級路線中，關於「有成分論，不唯成分論，重在政治表現」的這條對於「黑五類」家庭出身子女的黨的政策的貫徹執行上的問題。

在會議進行到了最後，我們的志由老支書他還語重心長地說了一段，讓參加會議的人們不得不引人深思熟慮的話語：

「大家可都要懂得，我們貧下中農的子女，除了一定要將他們培養成為有高度政治覺悟的共產主義接班人外。還得要精確推薦出一些具有真才實學的人，才能將我們貧下中農的子女，教育成為有文化科學知識的建設人才啊……我們決不能再像1958年大躍進的年代那樣，又再去搞一個良荔大學。由我再當書記和校長，在座的都去當各個系的主任和教授了吧……」

頓時之間，我們的志由老支書這段言簡意賅的比喻，瞬間，似乎大家聽了后，便全都變得頓開茅塞地面面相覷起來。

此時，又有人還這樣地說到：

「這個王飛呀，他可是一個難找到的有真才實學的多面手啊。他最為出色的地方，就是體育和唱歌方面都尤其突出。特別是，在籃球技術上大家都是有目共睹和家喻戶曉了。如果要是能夠讓他當上大隊的民辦教師的話，通過他精心培養和教育，也可以為我們大隊多培養出一些在體育運動方面的後備力量哪。還聽說，他唱的革命樣板戲也唱得挺不錯的。簡直是到了以假亂真的地步了……」

最後，我們的志由老支書就向大家提議，採用舉手錶決的辦法去進行推薦。結果，最後我所得到的票數，還總算是佔了半過的絕大多數。

於是，大隊黨支部就將我和徐天河兩人的材料，都一起送交到公社黨委，去讓上級進行審查批准去了。

此時，我們的老隊長王忠他還偷偷地輕聲對我說了一件似乎很是「秘密」的情況：

「今天，就在東平墟鎮上，我們的志由老支書他還悄悄地和我說到，有一天，他正在大隊部的值班室值班。頓時之間，就接到一個公社黨委黃成貴書記的電話。他在電話里就居然這樣地質問起我來：

「『志由支書呀，你究竟是怎麼當這個大隊支書的呀。你的黨性都跑到那裏去了？竟然會敢於推薦一個地主家庭出身的子女當大隊的民辦教師啊，難道在你們大隊就沒有人了么？……』

「一時之間，我當時在剛剛一聽到黃成貴書記這麼對我說了以後，便不慌不忙，急中生智地馬上推諉地對黃成貴書記說道：

「『黃成貴書記呀，我們可是召開過生產隊長和大隊幹部會議進行民主討論過的呀。最後，大家還通過進行舉手錶決后才選出來的。這可不是由我這個支書一人主觀武斷地拍板定下來的啊。我又有什麼辦法呀！

「此時，黃成貴書記他聽到我在電話中這樣說后，最後才無話可說地放下了手中的話筒……』」

此時，我們的老隊長王忠，他對於我所細說過有關於當天進行推薦民辦教師人選時，它前前後後的大致情況，便基本上就是如此……

正是：

大隊召開幹部會，爭論難分誰錯對；

支書會上一席話，選出上報未定誰？

欲知後事如何，請君往下細看。。