第七十章在鳳中食堂的那些歲月里（四）（4）

第七十章在鳳中食堂的那些歲月里（四）（4）

須知英才逆境出

就在下面所摘錄的文章當中，便是我當年自己所親手寫成的一些日記。你可以從這些日記的字裏行間里，就會不難發現我當年在思想深處的一些令人未知道且又暴露過的一些鮮為人知的「秘密」。

親愛的讀者們，只要你能仔細地進行認真地閱讀，一定會從這些當年所寫的這些日記中可以窺看出，我當時的思想深處的一些想法和心裏的動態是如何的了。

也許，將會對於你應有一定的啟迪和借鑒……

1964年9月3日

最近，報紙上熱烈地對楊獻珍同志的「合二而一」的階級調和論，進行開展積極討論。在這裏，我就我個人的看法和體會中，發表一點不成熟的看法。

楊獻珍同志所宣揚的「合二而一」的階級調和論，就是要我們取消鬥爭，只講聯合，取消革命，只講和平共處。

整個社會主義歷史時期的階級鬥爭，也會反映到家庭生活中來的。比如，剝削階級家庭的父母，常常用他們的立場、觀點去教育子女，使自己的子女成為符合剝削階級利益的人。於是，這種教育和黨的教育就會形成尖銳的對立。

因此，我們剝削階級家庭出身的青年，特別要用「一分為二」的辯證法，用階級分析的方法，去分析父母的教育，父母的愛。

過去，我是不懂得的。總是以為父母的愛是真摯的「愛」，他們所講的話都是金玉良言，都是為了自己子女好。

我還清楚地記得，我父親從小就是向我灌輸「萬般皆下品，唯有讀書高」的資產階級的思想。因此，我就從小就認為，有知識的人高人一等，立志要使自己成為一個有學問的人。

但是，後來沒有能夠繼續升學，雖然是參加了勞動，但是父親的教育下，使我一直都安不下心來，放不下個人主義的小算盤，多次想去升學謀自己的出路。現在，我才深深地感到，父母的這種愛，對於我來說，是十分危害的，這實際上是要我走資產階級個人主義的道路。此後，我才開始有了警惕，隨時地加於注意。

如有一次，我的婆婆便對我說道：

「亞飛，伊妹都能考上大學了，就是你的命苦……」

我馬上就知道她這樣說是不對的。大學生、農民、工人、炊事員，都是為人民服務，有什麼苦和賤的分別呢？

事實告訴了我，只有用「一分為二」的思想武器，去辨別和抵制剝削階級思想的侵蝕，才能使自己站得住，頂得住。

相反，如果按照「合二而一」的觀點，把黨對我的教育和父母對我的影響「調和」起來，不去抵制剝削階級思想。其結果，必然是思想在我的頭腦中佔領陣地。

每當想到這裏的時候，我對於楊獻珍同志所散佈「合二而一」的觀點的惡毒，就十分清楚了。

從上面這篇七百多字的日記當中，真實地記錄了我當年利用階級分析的方法，站在無產階級的立場上，去進行批判楊獻珍同志所宣揚「合二而一」的階級調和論，這個理論是要我們取消階級鬥爭，只是單講聯合；不講革命鬥爭，只講和平共處的修正主義的錯誤觀點。

同時，在本篇日記當中，還緊密地抓住階級和階級鬥爭這根弦，聯繫父母親在對待子女升學與就業問題上的一些錯誤觀念，進行「上綱上線」地批判。並且，全都是用有理有據的說理方法，而並非是單純地空喊口號。

另外，還有兩篇當年所珍藏的日記，完全是針對自己在升學與勞動就業的問題上所存在的非無產階級思想，進行的自我大膽地批判。

現在，我全部如實地輯錄以下，供讀者們一塊共同進行分享……

1964年8月28日

在升學與勞動的問題上的自我批判（一）

過去，自己老是認為，升學考試不錄取的主要原因，就是因為自己的家庭成份不好所造成的，如果要是不能升學的話，自己今後的前途還有多大……

這些全然都是錯誤的一種思想。招生是需要貫徹階級路線的，但是升學考不取，難道就是因為家庭成份不好嗎？不一定，就是在我的周圍，不是也有許多剝削階級家庭出身的人，由於德、智、體全面發展很好的同學，他們也考取了學校。其中，伊妹不就是一個很好的例子么？

在目前的條件下，總是要有一大部分的人不能升學的。其中，有剝削階級的子女，也有勞動人民的子女。

同時，在升學問題上，也產生兩種不同的世界觀。

一種人，就是剝削階級認為，把讀書看成是培養子女為所謂「勞心者治人」的人。他們千方百計地不使自己的子女成為一個普通勞動者。在他們看來，這是下賤的，可恥的，是降低了自己的身份。就像我父親以前的思想，不正是如此的么？

另一種人，就是無產階級認為，勞動創造了世界，勞動者是最光榮的。讀書的目的，也是為了培養自己成為有科學文化知識的普通勞動者。而不是為了爬在人民頭上作威作福，也不是一種逃避勞動的手段。

想想自己，看看人家，我覺得自己就是曾經有過「萬般皆下品，唯有讀書高」的剝削階級思想的影響所至。

1964年9月2日

在升學與勞動的問題上的自我批判（二）

-----讀章玉明《我堅決做剝削階級家庭的第一代勞動者》所想起的

「出身不由人選，前途可由自己掌握。」

但是，以前我卻錯誤地認為，如果要是考不上大學的話，從此以後，自己的前途也就完了。

但是，我從章玉明同學的體會中，才深深體會到了這是不對的，是極端錯誤的。章玉明同學雖然剝削階級家庭出身，但她立志要使自己成為工農勞動人民中的一員，立志與勞動人民同命運共呼吸，在爭取無產階級革命事業的徹底勝利，來爭取自己的光明前途。

因此，她在黨的教育下，不僅認識到家庭出身並不能阻礙自己走上革命的道路，而且也清醒地看到了剝削階級家庭給自己的階級烙印，警惕地下決心來清除掉剝削階級家庭給自己的種種影響，要把自己從一塊手帕也不洗的嬌小姐，改造成為一個普通的勞動者，從而立志去建設祖國的邊疆。

但是，我過去由於受到了剝削階級思想的影響，錯誤地認為，把升大學看作是擺脫體力勞動，追求名譽，地位，享受的手段。那麼，當自己考不上大學的時候，就認為自己前途「完了」。

我深刻地體會和懂得，一個剝削階級出身的青年，只有徹底背叛自己的剝削階級家庭出身，與工農群眾緊密相結合，做一個普通勞動者、革命者。這才是光明的前途。

如果，要是離開了工農勞動人民，離開了革命的前途，去追求資產階級知識分子的所謂前途，那才是真正最無前途的。

我深深地體會到，有沒有前途，不取決於自己的命運。而是取決於與那一個階級聯繫在一起，做那一個階級的接班人。要看到，社會主義社會還存在着階級與階級鬥爭，沒有超階級的個人。一個不願做勞動者，對工農勞動人民無情無義的人，在尖銳複雜的階級鬥爭中，他最後必然站到資產階級的立場上去。

你可要知道，剝削階級是趨向沒落的終歸要被消滅的階級，跟着他們走，那豈不是最終會真正的埋葬自己的前途嗎？

我決心像章玉明那樣，認清方向，努力清除剝削階級思想影響，立志做一個剝削階級家庭的第一代勞動者！

那個時候，我常常都會這樣地想，一個人活在這個世界上，要能夠活得有意義，有出息的話。除了具備一定的物質生活條件之外，更加重要的是在精神生活上，也要同樣充實。

也就是說，在精神狀態上永遠都得要顯露出格外朝氣蓬勃，同時也還得要有一種永遠向上的精神風貌。

你可要知道，遙想在當年，我之所以能夠在那種「階級鬥爭必須年年講、月月講、天天講。」的社會氛圍之下，還能不斷地堅持學習和進步，不斷地端正不符合時代要求的種種不正確的認識，這該是多麼的不容易呀。

尤其是，由於正確了端正了對待升學與勞動的態度，最終能夠使到我能安心地做好那份平凡的工作，又能充分利用一切工余的時間，堅持不懈地用自學方法，去彌補不能讀大學給我所帶來的終生遺憾。這是多麼的不容易的事情。

今天，我再次重溫當年所珍藏下來的這些日記，無疑這些當年的這些日記，寫得還算是符合當年時代所要求。

尤其是，它並不會因為在當年這些日記的字裏行間當中，儘管還夾雜有在這樣或那樣在思想境界上，也同樣有值得進行商榷和推敲的東西。儘管，其中也還難免會一樣帶有一些極「左」的色彩……

可是，你可要知道，我們都是歷史唯物主義者，不可能用今天的眼光去要求半個世紀前所發生的一切事情。

要知道，當年的社會環境，正是要求類似我這種人，必須要做到，「出身不由人選，前途可由自己掌握。」這種正確態度。於是，我正是必須處處事事，都得要嚴格要求自己，努力進行改造自己的世界觀和人生觀。

從而，才能使自己在當年並沒有在人生關鍵的十字路口上，進行了迷失前進的方向。

今天，再回過頭來，並重溫當年在日記上寫下的這篇「在升學與勞動的問題上的自我批判」一文的時候，還是有它一定的現實意義的。

你可要知道，這不單純是因為它寫得真實感人。同時，更為重要的是它也並沒有半點「說教式」之類的言辭哩……

正是：

高考落榜曾痛苦，誤認從此無前途；

欲成英才逆境出，十字路口不迷路。

欲知後事如何，請君往下細看。。