第1028章 考試練兵為高考

考試練兵為高考

光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，又到了每個學期舉行段考的時間了。

學校為了進一步抓好考試這項重要的「工程」。在段考舉行的前一周，就特別策劃和組織全校教師參加的一次專門研究考試的會議。

在會議上，我們的校長兼黨支部書記傅汝鑫，他首先作了一次關於考試問題的專題報告。

其中，他在講話中特別說到：

「同志們，自古以來，古今中外自從有了學校以後，考試就順理成章地成為一種考察學生學習好壞；教師教授得法與否；該學校辦學質量如何的一塊試金石。同時，也是用考試的及格與否，去衡量一個學生升留級和升學的一種最準確和最公平的辦法。

「特別是，國家為了選拔人才，培養人才；各行各業為了考核本行業人員和選拔本行業的人才，往往也都是採用令人信服的考試辦法。因此，對於考試這種制度，凡是進過學校讀書的人來說，都是最為了解和熟悉不過的了。

「在此，我有必要和大家談談，當前在『改革開放』初期，我們對考試這個問題如何進行『撥亂反正』。希望我們老師深入探討，從中找到適合於我們學校實際的做法。從中制訂出自己的一套行之有效的方法。這是我們這次研討會的目的……」

在最後，傅汝鑫校長還一再意味深長地強調：

「我們要對學生加強教育，因為，他們都是『文革』年代進學校讀書的，深受『文革』流毒的影響。要讓他們端正對於考試的正確認識，這樣才能真正端正他們的學習態度和提高學習的積極性和自覺性。對提高學校的教學質量，和以後參加歷年高考要取得好成績，才會有根本上的保證……

「其實，許多考試上的問題，我們都是常常跟學生說到過了的。要知道，我們之所以強調要這樣做的原因，就是讓他們對於考試要有一個比較正確的認識。也許，我們對學生的思想政治工作做得好的話，對於學生一生的成長，會有很大影響的……」

頓時之間，當傅汝鑫校長的講話結束后，負責學校教導處工作的宋永晶主任，接着發表自己對於考試方面的一些見解和看法：

「老師們，一般地來說，在1977年恢復高考後的這段時間，學校每個學期的期中、期末考試，即段考、期考，通常都是每個學期舉行兩次大型這樣的考試，這個制度一直堅持下來。基本上，已經恢復到了『文革』前，那套行之有效的考試的那些做法了……

「我記得，『文革』前的考試，都是由學校教導處組織有關科組的老師，根據該學科的教學進度，統一命題和規定命題範圍的。常常是在規定的三天時間考完成。當時學生的考風、考紀都很好，平時的學風也不錯。那年代，學生勤奮學習，老師積極教學……

「但是，『文革』暴發后，一切都全盤徹底地給否定了。特別是，對於在『文革』前，實行的所『閉卷考試』，就全盤否定和明文取消這種考試的做法。同時，還明目張膽地公開批判說：『閉卷考試』，就是修正主義教育路線，就是修正主義教育路線的回潮。

「這樣一來，誰還敢於搞『閉卷考試』，誰要堅持，就批判誰。尤其是，後來在七十年代，遼寧出了一個『白卷英雄』張鐵生以後，那就按照當時上面的指示，在學校中全面實行『開卷考試』了，甚至招生考試也是一樣執行。

「這樣一來，在考試時，學生可以自由翻書，可以互相抄襲，甚至還可以公開討論。這種考試方式，就一直沿用到了1977年恢復高考後，才算壽終正寢地停止了……」

此時，宋永晶主任越說越起勁。因為，他自從參加教師工作開始，就正好是上個世紀的六十年代初，這段時間，正好是在「文革」的前夜。

但到了「文革」暴發后，一直到粉碎了「四人幫」后的「文革」結束，到1977年恢復高考，宋主任他都是我國考試製度反覆無常地變更當中的親身經歷者，他是其中最有發言權的了。難怪，一時之間，老師們對他的講話，個個都聽得如此津津有味和如此專心致志。

由於他耳聞目睹了學校中「考試」制度的一系列變化。因此，他是我們老師當中，一個為數不多的，且又是最有發言權的了。於是，他能夠滔滔不絕地說得如此生動離奇，娓娓動聽的根本原因就是如此。

宋永晶主任在老師會上，所說到的有關這些學校考試的歷史變更，對於我們學校這些青少年學生來說，他們大多是不大清楚的。尤其是，高一年級的學生。

因此，作為老師，尤其是，我們這些過來人，就十分有必要和他們說清楚了，也好讓他們真正知道歷史的真相。這也是我作為班主任的一個不可推卸的責任。

因此，我回來后，在班上給學生傳達這次有關考試問題的會議精神的時候，我總是反覆地告誡自己，一定要在班上開展端正考風，嚴肅考紀的思想政治教育。

並且，一定要認真從平時的每次考試抓起，要使學生真正懂得，考試中的舞弊行為，是最可恥的行為。決不能再當張鐵生那樣的「白卷英雄」了，要光明正大地考出自己的真實成績，向祖國人民會報。

我還在班幹部的會議上，一再反覆地要求幹部要帶好頭，爭取當一個誠實人。在平時，我對學生的講話中，也一再反覆要求學生，一定要抱着忠誠老實的態度，通過考試，檢查自己學習的真實情況，和那些存在的不足之處。

因為只有這樣做，才會對自己學習的情況有個真實的了解，也才能將自己學習上的真實情況，讓老師真正地知道和掌握。

這樣一來，才能使到老師有的放矢和有針對性地幫助自已進步。那麼，到了高考時，才能真正發揮出自己的真才實學，才能考出理想的成績，讓祖國人民挑選。

如果，要是隨便搞些歪門邪道，偷雞摸狗的不正當的手段，去投機取巧所取得的「好成績」，最終也只能是害人害己，對國家不利。因此，一定要千方百計對於這些歪門邪道加以杜絕不可。

有詩嘆曰：

文革流毒要肅清，考風變壞有原因；

真誠考試是本分，遵守考紀誠實人。

離段考還有幾天，我除做好段考前對學生的動員工作外，還特地召開了班、團乾和小組長會議。

在會議上，除了貫徹學校關於考試專題會議精神外，我對於班、團幹部和小組長在段考中，要帶頭複習好功課，遵守考紀、考規，爭取考出好成績。

俗話說：「村看村，戶看戶，社員看幹部。」，「路線確定后，幹部決定一切。」因此，從高一這半個學期以來，我在擔任班主任工作中，都是緊緊依靠班、團乾和小組長他們所起的的模範帶頭作用，去干好班主任工作的。

這樣一來，不論是在學習和遵守紀律上，以及生產勞動中，大家都幹得有聲有色，曾多次得到學校領導的表揚。

一時之間，作為新上任的班主任的我，也感到很是自豪和驕傲。

畢竟，我總覺得，在這半個學期的辛勤工作和付出，都是很值得，並沒有白乾。當然，與班、團乾和小組長的模範帶頭作用是分不開的。

此時，我的高一數學，在當教完了第一章函數和第二章數列之後，就利用兩節數學課，幫他們對這兩章內容，進行一個系統的小結和歸納。讓他們掌握和理清這其中兩章的知識點，和主要的概念、公式和定理。

此外，我根據所教的兩個班學生的實際，苦思冥想地花了一個晚上，親自編印了一份段考複習提綱，分發給他們按部就班結合自己實際複習。其中，還親自精選了幾十道單元練習題。這些練習題都是平時肯犯錯誤的題目居多。

要懂得，做為班主任，我總是感到有個不可推卸責任，就是注意平衡班上其它學科的關係。一定要想方設法，儘可能做到各科之間相互協調，均衡發展。還要經常教育學生，克服偏科思想。這也是做班主任的責無旁貸的職責。

因此，一有時間，我都跟各科的科任老師單獨溝通。從中，了解各科的教學進度和教學情況。同時，我還按照學校的統一部署，幫助其它學科選出各科的科代表，並且，還專門召開這些科代表的一次專門會議。

在會議上，要求他們要廣泛地經常徵求學生，對於各科在教學上的要求和意見，並及時向科任老師反映，以利於老師的改正。

從我八年時間在良荔初中教學過程中的深刻體會中，就是在每次大考前，一定要保證有一定的時間，留給學生自己去掌握和靈活運用。絕對不能夠將時間全部由老師佔用去了。這是我一貫以來的看法。

要知道，只有學生有支配時間，他才會真正消化所學過知識，去彌補自己知識的缺陷。這是教學經驗豐富的老師，跟其他老師的不同之處。

教學經驗豐富的老師，並不像一些老師那樣辛辛苦苦去拚命講，學生沒有消化時間。他們總是擔心學生不懂。

最後，只會弄巧成拙而適得其反。變成人們所常說的：

「吃力不討好！」

有詩嘆曰：

全面動員迎段考，學生勤學師勤教；

班干帶頭眾緊跟，全校動員顯妙招。

段考前一天，我在班上給學生講考試前和考試過程中，以及考試結束后，要注意的一些關鍵問題。

要知道，對於高一學生來說，必須在平時的每一次大考中，都要從嚴要求他們。只有從平時就養成好習慣后，到了正式參加高考，就會覺得輕鬆自如，而不會造成心情過分緊張，從而發揮不出自己原來水平的現象。

對於這些問題，凡是當過學生的人，都會有深刻體會的。俗話說，「平時不燒香，急來抱佛腳」的道理就是如此。

其實，我跟學生所講的，都是七月份我到沙中考區當高考監考員的時候，所學習過的有關考場紀律，和在監考過程中的一些心得體會去告誡他們。從後來那幾天段考的情況來看，還是收到一定效果的。在此，我就不多說了。

這次在高一年級舉行的段考，是用了三天時間。每天上、下午各考一科，它們是政治、語文、數學、物理、化學、英語。其它的學科，由該科任老師另安排時間，自己單獨命題考試。除語文是兩個半小時外，其它都是兩個小時。

每科監考員是兩個老師負責。因此，高一年級四個班就要八個老師監考。所以，監考工作還是很緊張的。而對於各科試題，是由本年級科任老師共同研究命題的。就這樣，到了第三天下午五點鐘，考試就全部順利結束了。

從監考情況看，並未出現有嚴重的違紀、違規行為，學生們都認真地作答，沒有作弊現象。這跟考前學校領導、班主任，以及科任老師的高度重視，對學生進行反覆做考前思想工作做得好是有很大關係。

到了第二天早上，各科任老師又馬不停蹄地繼續上新課。而改卷工作就安排到每天晚上，由科組集中老師採用流水作業方法進行。試卷改后，再由各科任老師登分統計成績。

最後，發回試卷給學生，讓學生閱看試卷，以自我檢查自己考試過程中的經驗和教訓。然後，再由老師細緻地上好講評課，這就是每次大考所要做的最後一道程序。

正是：

考試練兵為高考，全程訓練哪能少；

一切安排要接軌，大考從嚴更需要。

欲知後事如何，請君往下細看。。