第107章會議有始又有終33

（396）學習業務抓進修

有詩嘆曰：

教育戰線要整治，學校教學要治理；

學習業務抓進修，要見成效靠自己。

會議有始又有終

此時，我和老楊已經來到了東中的辦公廳。一時之間，只看見裏面唏唏嚷嚷地有一些老師，正在這裏聽候集中前去公社大禮堂聽報告。

突然之間，便聽聞到曾經是我在1953年，在鳳山中心校上學時的少先隊輔導員，現在又已經是東平高中革委會主任的江朝有，他正在放大聲調的高聲在呼喚：

「全體老師迅速到學校辦公廳集合，一起前往公社大禮堂聽報告……」

頓時之間，當他這樣放大聲調高聲呼喊的時候，此時，在他旁邊的體育老師袁休華，馬上迅速地從褲袋子裏掏出哨子，立即幫助吹響起緊急集合的哨音。

於是，老師們聽聞到緊急集合的哨音以後，便紛紛揚揚地從各人自己的住房中，迅速地走到學校的辦公廳處。

此時，我遠遠地粗略掃了一眼，馬上就發現了許多我十分熟悉的面孔。

其中，就有陳洲、陳明廉、廖興隆這幾個原來是鳳山初中學校的老師。此外，還有在原來東中任教，在我出來當民辦教師后，早就認識了的朱汝錦、王志煥、黃立章、李其禧、陳祖鏡、劉福琛、龐光輝、朱光擴、梁裘等一些學校領導和老師。

隨後，待他們整理隊伍，集合點名后，便排著整齊的行列，一直向公社大禮堂走去。

正如俗話說所說的，「村看村，戶看戶，社員看幹部」，一點不錯。此時，公社各個大隊的領導和老師，一時之間，看見了東中的老師已經整齊劃一地出發了，也只好急忙整理好自己的隊伍，不甘示弱地馬上集合前往。

於是，我們良荔大隊的全體老師，也在朱光桂校長和李振邦主任的帶領下，跟着像其他大隊學校一樣，迅速地整理隊伍和檢查人數，不甘落後地跟上前面的大部隊，一塊出發了。

大家可要懂得，今天下午給我們全公社的領導和老師舉辦的學習班作動員報告的人，那可是我們縣在教育戰線上的「最高長官」，正是那位大名鼎鼎的縣教育局的鄒穎輝局長啊！

誰都知道，如果誰要是在這開會過程當中，出現了一些什麼閃失的話，只要鄒穎輝局長他在大會上一旦公開點名，頃刻之間，那就會名揚天下了；如果要是再經過他添油加醋地宣染，又加上他所慣用的「順口溜」的一再隨口而出地宣揚的話，可真是在頓時之間，會令你名聲掃地不可。

不多時，我們便進入到了公社大門，再一個右拐彎后，就來到了公社大禮堂了。

大家可要知道，當年在政治運動頻繁，各種會議繁多的情況下，各個公社幾乎普遍都自力更生地籌集資金，建起了有專門召開群眾大會，或各種類型會議的禮堂。這也許，正是我們中國所獨特有的一個突出的特色吧！

其實，這些大禮堂它的用途可多哩，不僅除了能夠召開群眾大會之外，還可以舉行春節或其它節假日的文藝大會演，也可以做為電影院，有的甚至還可以做為室內的燈光球場呢。

當我剛一踏入到大禮堂的側門的時候，頓時之間，發現到會的人員已經按時到來了，幾乎坐滿了整個大禮堂的一半。

此時，我還偶然之間發現，就是在大禮堂的右邊的牆壁上，還用淡紅紙貼有全公社各大隊的名稱。當然，這種精準周密的做法，完全是方便開會時，各大隊容易很快就能找到自己就座的地方。

另外，也方便主持會議的人，進行檢查與會的人數。可見，這可是一種精心設計的好辦法。

當我已經坐好在了良荔的位置上時，便將眼睛睜得大點，很快看了一遍所寫大隊的名稱。它們便有：

平地、雙垌、塘龍、石角、楓木、大車、山湖、良荔、文江、富新、富山、新鄭、分新、長新、合江、綠榮、英梅、珠華、火甲、蓮塘共20個大隊。

此時，我粗略地估算了一下，如果按照每個大隊25人計算，再加上東平高中的話，這次參加的人員，大概已經將近有600人參加會議了。

有詩嘆曰：

集合前去聽報告，整齊迅速情緒好；

東中帶頭做榜樣，人人按時無遲到。

此時，公社的大禮堂內，掛在四周牆壁上的高音喇叭，正在反覆播放那些在「文＊革」年代中，時興的紅色歌曲，也許擴音器音量過大，一時之間，讓人聽起來簡直快要震耳欲聾。

我還看見，我們公社廣播站的播音員黃懷全，他正在熟練地在不停地調試着播放機的音量，直到調試到適合的時候為止。

隨後，我們公社教育組長龐宗亮同志，迅步地走到主席台上，用手輕輕地拍了拍桌子上擺放着的麥克風。

然後，便對着麥克風大聲喊了一下：

「喂，喂喂！喂，喂喂！……」

一時之間，他感到比較滿意以後，便坐在椅子上。

然後，稍微移近一下麥克風，便說道：

「各位老師們！請安靜，大家迅速地找位置坐好，準備開會了！根據縣教育局的指示，利用開學前的四天時間，在全縣範圍內的各個公社，分別舉辦一次『中小學教師業務學習班』……

「今天下午，縣教育局鄒穎輝局長，他在百忙之中，親臨我們東平公社，並親自參加我們這次學習班的開幕式，這是鄒穎輝局長對我們公社全體教師的親切關懷，也是對我們公社教育事業的關心。下面，讓我們以最熱烈的掌聲，歡迎鄒穎輝局長對我們作指示！」

頓時之間，當龐宗亮同志的話音剛落，此時，會場上立即響起了那雷鳴般的熱烈掌聲……

此時，我看見一個穿着一身淺藍色幹部服的中年男子，正從大禮堂的前排處，悄悄地站了起來，臉帶笑容，並不停地向老師們揮手致意。隨即，獨自沿着左邊的地梯走上主席台去。不用多說，他就是我們縣教育局的鄒穎輝局長了。

「親愛的老師們，下午好！大家辛苦了！本來，局裏安排我是負責南片工作的。這次下鄉就先到你們東平公社。我不是專門來給大家做什麼指示的，是來看望同志們，是來向同志們學習來的……」

鄒局長當說到這裏的瞬間，會場上馬上又響起了一陣陣雷鳴般的熱烈掌聲。看來，老師們還是挺喜歡聆聽我們的鄒穎輝局長做報告的。

「今天上午，我剛下了車來到公社，龐宗亮同志馬上就給我『分配』工作，下午要我給教師學習班做個報告。唉呀，盛情難卻，不好推掉。就只好拋磚引玉地在這裏胡言亂語地跟老師們說幾句……」

頓時之間，他便馬上停頓下來，用手將桌子上的水杯拿在手上，用嘴喝了一口，再將開水杯放回原處。

此時，我用眼睛掃視了全場，一時之間，馬上發現不少學校的領導和老師，他們正忙着拿出筆記本，在快速地做起記錄。

隨後，鄒局長又接着繼續說道：

「……如果要是我說得不對，又不適合大家聽的時候，可以不聽，甚至可以打蓋睡。但不能在下面隨便高聲說話。你們都是當老師的，要為人師表。如果你在上面講課，你的學生卻在下面吱吱喳喳地講話，你的心情將會如何……」

當他說到這裏的時候，此時，下面突然又響起一陣陣雷鳴般的熱烈掌聲……

隨後，鄒穎輝局長就按照下面的三個問題，發表自己的意見和看法。

第一個問題是，為什麼要在全縣舉辦這次教師業務學習班；第二個問題是，如何才能辦好這次教師業務學習班；第三個問題是，當學習班結束之後，今後回去又應該怎麼辦？

「……大家都知道，今天在座的老師至少有一半以上，是近幾年才先後吸收進教師隊伍的。而這些老師都沒有進過師範院校專門培訓。並且，大部分都是近年來，才從公社高中畢業出來就當上民辦教師的。你們中的這些人，應該要有自知之明。因為自己的水平如何你們自己最清楚……」

頓時之間，整個會場馬上變得鴉雀無聲。偶然之間，只是能聽到一些老師在抽煙時，發出的輕微的咳嗽之聲。

隨後，鄒局長便反覆多次地列舉了不少從全縣各個公社，所了解到的一些老師在教學水平方面之差的典型例子，一時之間，讓人聽了之後，簡直是令人啼笑皆非的大笑話。但是，他並不在大會上指名道姓，而只是泛泛而談而已。

此時，我們的鄒局長像以往常常有人用「順口溜」的方法，去說龍潭的程六伯這個「鄉巴佬」進城時，所鬧出的一番大笑話一般。頓時之間，便引起整個會場哄堂大笑起來。此時，卻有些讓主持會議的龐宗亮同志，慌裏慌張地急急忙忙鳴哨，也都很難制止住。

其實，明眼人一聽便知道，鄒局長說到如此的水平差的師資隊伍，不但培育不了人才，反而誤人子弟。俗話說得好說，「要給人一碗水，自己就要有一桶水」，而現在你桶中乾巴巴的，連一滴水都沒有，怎麼能給水學生呢……

你可要懂得，我們每個老師都是得要自己一個人，獨當一面給學生上課的。絕對不能隨便「濫竽充數」。更是當不得「南廓先生」地隨便就混在人群中，跟着胡亂吹笛啊……

正說到這裏的時候，只見鄒局長低頭看了一眼自己的手錶以後，也許，感到時間關係。於是，便迅速地轉入到了繼續講第二和第三個問題上去……

在當最後的兩個問題都說完了后，隨着會場上一陣雷鳴般的熱烈掌聲，我們的鄒局長的這場一個多小時的動員報告，也就算是結束了。

有詩嘆曰：

善做報告鄒穎輝，言語生動聽無累；

滔滔不絕泛泛講，聽后回味句句對。

正當鄒局長的動員報告剛結束，龐宗亮同志便從第一排的座位上迅速站了起來，捷足先登地走到講台上，對着台上的麥克風高聲地說道：

「老師們，這次大家聆聽鄒局長的動員報告整個過程中，很用心聽講，許多老師還專心做筆記。這種良好的會風，希望今後要堅持發揚下去。不論公社或學校召開的各種大小類型的會議，都要求能做得像今天下午一樣……」

此時，龐宗亮同志首先對全體到會的老師，公開表揚了一番。接着，進一步強調，要求明天上午分開學習時，一定要抽出時間，好好討論如何才能進一步貫徹落實鄒局長在動員會上所作的三點重要指示。

一時之間，只見龐宗亮同志隨手將桌面上的麥克風移近一些，便滿懷激情地對老師們說：

「同志們，從明天上午開始，我們就要迅速地採取分學科、分年級的辦法，由在指定負責人的帶領下，組織大家開始學習和深入鑽研教材和教學大綱。希望負責人要切實認真地負起責任，敢於擔當，積極帶領老師鑽研好教材，吃透教學大綱的內容和要求……」

頓時之間，正當說到這裏的時候，會場下面一些老師已經按捺不住地蠢蠢欲動起來。

此時，龐宗亮同志便馬上對着麥克風，繼續高聲地說道：

「同志們，在整個三天的學習過程中，一定要遵守學習紀律。按時到場，按時離場，不遲到早退。要求討論后，訂出今後各個年級和各個學科的教研活動的具體計劃和做法。並且，要抄寫一份上交公社教育組備案……」

此時，一些老師已經從位子上站了起來。龐宗亮同志也自然理解，一些在附近大隊的老師，那種歸心似箭的焦慮的心情。

此時，他還得要對老師們說清楚該說的最後一件事：

「……各個年級，各個科目的學習帶頭人和學習地點，已經張貼在東中學生的食堂處，請大家注意觀看。好，今天會議到此結束，散會！」

正是：

會議有始又有終，環環緊扣不放鬆；

方方面面落實好，工作有序不亂籠。

欲知後事如何，請君往下細看。。