第五十三章高一年級紀事〔中〕（5）

耐心授課講方法就是在這些日子裏，我還會經常地回憶起，以前陳肯濤老師在教授我們學習俄語的過程當中，那些各種行之有效的學習方法。我還能夠清楚地記得，當我們一旦在學習過程當中，要是碰到了困難，而產生有畏難情緒的時候，他總是會常常教育我們說：「大家可要知道，在學習俄語之前，首先就得要做好在思想上打硬仗的準備。因為，俄語是一門比較難學的外語課程之一。特別是，對於初學者來說，就要顯得更為困難了。畢竟，俄語的發音和在語法上，更是會很讓人感到頭疼的一件事。但是，請同學們也不用害怕，『世上無難事，只怕有心人』，相信只要有所付出，一定會有所回報的。這就是學習俄語和其他語言所不同的一點，也就是要學習好俄語的關鍵所在。

「其次，必須要理順好在學習俄語當中的『聽，說，讀，寫』的相互關係。你可要知道，這四個要點的順序應該為，聽是基礎，說是關鍵，讀和寫是補充，四者缺一不可。它們的重要地位，就如它們的順序一樣。

「再次，學習俄語和學習其他語言一樣，得要有恆心，要沉得住氣，要堅持天天學習。學習語言最重要的是，在於你學習的連續性。日復一日，天天接觸，時間一長，效果就會是很顯著的。」

頓時之間，我們便茅塞頓開。到了後來，從我自己的切身體會當中便明白，你個人對於俄語學習首先必須要有濃厚的興趣。當你一旦在學習上有了長進，學習就將不再是一種負擔，而是成為了一種樂趣。如果那樣的話，你的俄語就會自然而然地會學好的了。

你可要知道，他在上課所講授的俄語，對於我們的這些初學者來說，最感到難的便是那個捲舌音『p』。就在發音的時候，從口中呼出氣流，使舌自然振動，而發出的一種特別的顫抖聲音。就是在當年，他教這個字母的發音的時候，確實是難住了不少同學。

但是，陳老師卻不斷地在鼓勵大家，便陸續有部分人真正地學會了。於是，他還是在不斷地繼續幫助同學們糾正在發音上的一些錯誤，並強調要多學多練。還經常用『只要功夫深，鐵柱磨成繡花針』的道理去激勵大家。

結果，最後絕大多數的同學都能夠學會了，過關了。因此，他就顯得從未有過如此高興和異常地開心。

你可要知道，因為俄語生詞的確比較難記，且又比較容易忘掉。同時，天天都有一節俄語課，每天所學新的單詞至少也有五個以上。不但要學會讀，還得要學會進行默寫。並且，又要知道他其中的意義。

為了使到我們能夠很好地掌握，他卻從來都不會盲目地進行趕進度。每次在講授新課之前，常常利用課前幾分鐘，反覆讓同學們進行默寫上一課所學習過的一些生詞，從而加深同學們對於已經學過的生詞的記憶。

在平時，他對於複習工作十分重視。這樣才能夠使到知識連貫，達到溫故知新的效果。再也不會像『猴子摘包粟，隨摘隨丟。』了。

此外，他還曾經多次地進行強調，要求我們每個同學，一定要準備好一個小生詞本子。把每天所學習過的生詞句子，全部都要記好在本子上。還要隨身攜帶，經常拿出來默念。只有利用零星的時間去進行記憶，一定能夠達到事半功倍的效果。

在那個時候，為了使到俄語與同學們能夠經常見面，他還充分利用學校的所有牆壁，全都寫上一些俄語短語、短句。使到同學們能常常隨時隨地進行接觸，進行朗讀。這樣一來，對於同學們的俄語學習，便會起到很大的推動作用。

有一次，我去參加玉林地區運動會，前後共佔用了一個多星期的時間。在回來以後，己經擔擱了很多課程了，尤其是，俄語這一科。為了能夠使到我的俄語學習能夠及時地趕上進度，陳肯濤老師便找我到他的房間里去，簡明扼要地把在這個星期以來，所有講授過的內容，再給我敘述了一遍。

你可要知道，因為他知道我的接受和領會能力比較強，講得很簡潔，約半個小時便全部講述完了。於是，我便按照他的具體要求和佈置，就是在回去以後，多下點功夫。過了不久，我便很快就趕上了進度。

陳肯濤老師對於差生從來都是耐心幫助，更多是給以鼓勵。他也從來不會岐視任何一個後進的同學。因此，在當年來說，同學們對於學習俄語的熱情，普遍都是很高的。

儘管，就是在那個躍進的年代裏，由於勞動工作和各種運動接踵而來的不斷地衝擊。但是，他卻對於俄語教學，從始至終，狠抓不放。因而，這種嚴格要求，對於同學們的印象頗為深刻。

正是：

初學俄語本是難，聽說讀寫才過關；

耐心授課講方法，事半功倍人讚歎。

欲知後事如何，請君往下細看。。