第二十四章令我崇敬的女語文教師（2）

（99）課堂內外都指導

我還清楚地記得，有一次，當吃完了中午飯以後，我正在北樓的圖書館內，入迷地翻看一些才剛剛新購置回來的一批新的圖書。

這時，我突然看見廖雪瑩老師正在從外面走了進來。只見她在手裏正拿着一本厚厚的圖書，還一邊在滔滔不絕地對正在圖書館內忙碌地工作的媽說道：

「黃幹事，我已經看完上個星期才借回去的這本蘇聯長篇小說《收穫》，這是一部寫得蠻不錯的又很好看的蘇聯二戰後的文學作品。特別在這部長篇小說中，它所刻劃的幾個主要人物，個個都描寫得有血有肉，形象、生動。並且，故事精彩曲折又錯綜複雜。它實在是一部值得推薦給大家一讀的一部經典的好小說……」

「那你就簡單地給我介紹一下，書中所描寫的主要內容都是講些什麼？我也好拿回去抽空看看……」

我只見媽正在一邊幫學生在登記借書，一邊又和廖雪瑩老師在滔滔不絕地說起話來……

於是，廖雪瑩老師便把這部蘇聯二戰後的小說的主要內容，簡明扼要地跟媽說了一下……

此時，我用眼睛往她的手中一看。原來，她又準備借閱奧斯特洛夫斯基的著名小說《鋼鐵是怎樣練成的》。

「亞飛，你正在準備借些什麼書看呀？」

廖老師看見我在翻看那些新購買回來的圖書，就隨便地便問了我一聲。

「我正在發愁不知道應該借本什麼樣的圖書回去看好呢？廖老師，請你推薦幾本給我閱讀閱讀吧？」

當時，我即隨便地問了她一句。

接着，她便耐心幫助我介紹了幾本比較適合我閱讀的新書，讓我參考地選擇借閱。

說完后，便往屋裏面去，正在查找她所需要的有關教學參考資料。

於是，我即遵照廖老師的介紹，就馬上借了一本在小學時，班主任陳錫源老師就曾給我們講過，又正是現在學校要求每個中學生所必須要閱讀的《卓婭和舒拉的故事》回去。

其實，我早就已經等候着要借看這本書了。只是因為圖書館當時才有那麼十幾本，加上人多借閱，正是「狼多肉少」的原因，便一直沒有如願。

直到今天，我守候了多日後，才發現有人還了一本回來。

此外，我又趁此機會還多借了一本，正好就是廖老師剛才還回的那本《鋼鐵是怎樣練成的》。

在我的記憶當中，那時候的廖老師每逢在課堂上，總是喜歡對同學們介紹和推薦一些適合干同學們閱讀的課外讀物。同時，還扼要介紹書中的內容，並具體地進行一些必要的指導，要求同學們應該如何才能好好地去進行閱讀。

我記得，她還經常地告誡我們說：

「要真正能夠學好語文這門學科，提高自已的寫作水平和閱讀理解能力的秘訣之一，就是必須經常多閱看課外書籍。另外，還要真正懂得和領會『語文是各科之母』這個道理。」

當年，在鳳山初中，廖雪瑩老師不但在課堂上對學生認真教好所學的課本知識，還具體地在課外閱讀上給予學生進行耐心細緻的指導。因此，像廖雪瑩老師這樣認真負責的語文老師，的確是很少能看見的。

後來，我所以能大量地閱讀了各種各樣古今中外的文學名著，以及其它的課外讀物。大都是與在初中一年級時，廖雪瑩老師對我們的諄諄教導和熱情的鼓勵分不開的……

正是：

鼓勵多看課外書，閱讀寫作有好處；

課堂內外都指導，學好語文各科母。

欲知後事如何，請君往下細看。。