第十七章首次領略父親當年風采（1）

有詩嘆曰：

傳聞父親非一般，教練方法不簡單；

不愧羊城名教練，首次顯露眾稱嘆。

（86）模仿學練辦法好

昨天晚上，我睡得真香，全班同學也和我一樣，一覺便到天大亮……

由於不少人，剛剛是從偏僻的家鄉步行來到學校的，整整地勞碌了一天，同學們也大多都疲勞不堪了。因此，一直睡到了學校打起床鍾后很久，大家還是不大願意起床來。

有些同學，此時甚至還甜睡在夢鄉里呢。

「同學們，快點起床啊！要不然的話，就來不及上早操了呀……」

謝榮章同學像個家裏的老大哥一樣，急忙在房間里，高聲地喊了一句。

經他這樣地大聲一喊后，於是，大家才不得不急急忙忙地爬起床來，掛好蚊帳，疊整齊被子，馬上爭先恐後地洗面、涮口和大小便……

「噹噹噹噹……」

遠處傳來了急促上早操的集合鐘響過後，在學生平房住宿的全校各班男同學，馬上迅速地向內操場方向涌去。此時，女同學也一樣，陸陸續續地從東大樓上走了下來。

隨後，父親和值日老師在口中含着的哨子，「嘟嘟嘟……」地緊急地吹響了。

才不滿兩分鐘的時間，初二、初三年級的同學，早就已經在內操場上集合到齊，並整整齊齊地排隊站好了。

但是，初一年級這兩班新生，只是分別站成兩大堆，也不知該如何站法，誰應該站排在那一行，那一個位置上？因此，此時他們個個都簡直像那些無頭蒼蠅一般，不知所措起來……

後來，兩位新班的班主任便到各自的班中去，進行重新點名。並宣讀一下各個同學的排隊順序。像其他老班生一樣，每班也按要求排成了四列縱隊。相隔前後不到十分鐘時間，全校各班總算初步集合好了隊伍。

隨後，父親便站立在前面一個較高的土堆上，用一種宏亮且有節奏的口令，高聲地喊道：

「立正！——向前看——直，——向右——對齊。——各列報數……」

於是，便聽到各班同學那參差不齊的「一、二、三、四、五、六……」的報數聲……

「各班班長，馬上檢查人數。」

父親像一位極有權威的前線指揮官一樣，有條不紊地發號施令。

「第十二班的第一列第一人不動，後面各個位置的同學與前一位保持一米距離——」

待等各列按要求做好后，又接着下令：

「其餘各班各列——向左向右——移動兩手位置！——前、后、左、右均保持一定距離！——」

父親又再次大聲吆喝，聲音清脆、極有權威性：

「立正！——向右看——直，——向前——看，——稍息！」

只見初中三年級的九班、十班迅速地按照口令，前、后、左、右站好；初中二年級的十一班、十二班、十三班的動作稍為慢了一點。

但是，十四班、十五班兩個新班在開始時，簡直像個「丈二金剛，摸不著頭腦」一般。有的，只好眼巴巴地，在觀看着老班的同學在做動作……

最後，才進行「依葫蘆畫瓢」一樣，照樣去仿做。

其實，父親是有意識地，讓老班同學在旁給新班做個示範，使新生有樣可學，這樣的話，便可一起兩得。父親採用這種模仿性的教學方法，使這兩班新生很快便掌握了。

也許，這就是父親當年常常採用的一種獨特的教學方法和指揮藝術。

隨後，父親又重新再讓各班就地解散后，再重新集合做了兩次。

這樣，經過他幾次反覆的訓練，我們這兩個新班的學生，才慢慢地從原來一點都不會，漸漸便學得差不多了。

最後，父親指揮大家解散，又集中重練了一次。緊接着，就親自示範給同學們做了一輪廣播體操。

他所喊的每一句口令，都是那麼宏亮、明確、很富節奏感。並且，示範動作準確、健美。因此，除了這兩個新班的動作尚還欠整齊劃一，略為遜色外。另外，其他幾個老班的早操動作，卻顯得十分整齊，蔚為壯觀……

正是：

集合整隊好景象，立正對齊向前看；

模仿學練辦法好，整齊劃一蔚壯觀。

欲知後事如何，請君往下細看。。