第五章解放前夕在博中的見聞（3）

第五章解放前夕在博中的見聞（3）

（23）創辦功臣是陶公

後人有詩讚曰：

一九二四建博中，創辦功臣是陶公；

飲水怎忘挖井者？白州文化永先鋒。

操場氣氛變異常

我還清楚地記得，那時候每天的清晨，在當剛剛聽到學校的第一聲清脆的起床鐘聲響過後，父親便是第一個起床的。隨後，他就把我從夢中吵醒。

然後，便按照父親一貫以來在平時對我進行的嚴格訓練「項目」，迅速地從上爬起來，隨手掛好蚊帳，疊整被子，穿上衣服，洗面漱口……

在日常生活中所必須要做的事，都是到了博中之後，父親就強調要求我，一定要不扎不扣地從頭學會做的。但是，對於小伊妹來說，就並非如此。而是隨她的意願要睡到什麼時候都可以。有時候，在我心中覺得有點不大公平……

當年，在當我起床並按規定完成了父親所要求要做的一系列「任務」以後，常常便走到內操場一帶，興味盎然在觀看全體學校師生進行唱國歌，升國旗活動。最後，還聚精會神地在一旁觀看父親給師生們領做早操時的壯麗情景。

不知道是什麼原因，今天早上內操場上的氣氛，跟平日裏顯得有點反常。不僅停止了全體師生常常進行唱國歌，升國旗的日常活動。而看見在內操場上，四周一點嘈雜聲也沒有，到處都呈現出一種十分莊嚴、肅穆的氣氛。

此時，全校一千多名師生員工，正在整整齊齊地集合好隊伍后，靜靜地聆聽高福桂校長對全校師生員工們的講話，他的講話的聲音變得極其低沉而又顯得極其悲痛。

因為，由於我距離他們太遠，幾乎聽不到高福桂校長他正在對全校師生都說了些什麼……

出於一種新鮮和好奇的心理狀態，我們幾個教工小孩子只好走近一點看個究竟。此時，方才清楚地看見有一些學生的手中，正拿着花圈和撐著掛在竹竿子上面寫着白字的藍布條。

在每個老師的手臂上都佩帶着黑紗，在每個學生的胸膛前都佩帶着紙做成的一朵朵的小白花……

此時，整個學校的內操場上，早就已經失去了往日早晨所特有的熱氣騰騰和生機勃勃的那種氣氛。頓時之間，全校都顯得格外地平靜，肅穆。似乎還夾帶有點極其悲涼的氣氛的那種憂傷情景……

我們幾個教工小孩看見了此種場面以後，便悄無聲息地偷偷地離開了。大家乾脆一塊兒地跑到學校外操場玩去。

你可要知道，因為我在老家時曾經多次看見過，每當在山嶺或村莊大道上凡在竹竿上掛着白紙條、人們排起長長的隊伍，正在披麻帶孝，邊走邊敲打着一種深沉悲涼的銅鑼聲的情景時，便會明白一定是送死人「出葬」（出殯）了。

於是，我們便往往都會情不自禁便遠遠地自動離開，不敢雷池一步地往前進行觀看。認為這是一樁極為不吉利的事情。

從此以後，便在我這顆幼小的心中，自然而然地滋長出一種特別害怕和恐懼的心理……

正是：

五十年前一早上，操場氣氛變異常；

莊嚴肅穆又悲痛，黑紗白花像送葬。

欲知後事如何，請君往下細看。

博白教育大功臣

光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，又到了上個世紀的八十年代……

當時，我已經調進了博中工作。在學校倡議在校園內重新建造陶公亭的時候，我偶然之間，便在陶公亭的紀念碑文上發現，原來陶生熙（即陶伯明）正好就是在1948年的10月間逝世的。

你可要知道，原來舊的陶公亭是在解放前陶生熙生前就建好了。地址就是在學校的西校園處的某一個地方建造的，也就是現在的博白鎮一小的校園內。在我小時候在博中生活的兩年多的時間裏，就常常肯和學校的教職工小孩一塊跑到那裏玩耍。

一直到了上個世紀的七十年代末期，因為西校園已經劃歸博白師範學校了。由於要進行擴建學校等原因，而不得不對陶公亭進行暫時的拆除。

此時，我突然之間便聯想到，小時候在博中曾遇到過內操送殯的此事。我當即便問起正在陶公亭旁邊休憩、又正好是當年曾經在博中讀書的陳宗實老師。

於是，他便當場一五一十地把事情真相告訴給我知道：

「那天早上在內操場集合，正好就是全校師生集體出發到城廂江南村，送陶伯明先生上山出葬……」

後來，我又在《博白縣概況》的《歷史人物》中知道：

陶生熙（1872—1948），字伯明，寧潭鄉楊青村人。清末秀才，后畢業於廣西官立師範學堂。

1921年，任博白縣勸學所所長，倡導改蒙館為小學。勸學所改為教育局后，出任局長，在縣城創辦平民夜校。推行平民教育。

1924年春，創辦博白縣立初級中學。

1927年，曾創辦暑期學校，聘請留穗大學生培訓小學教師。

1931年後，曾出任廣東省遂溪、寶安縣教育局局長。

1936年後，返回博白縣立中學任教。

1940年，當選為博白縣教育會會長。

1946年，為了表彰他對教育事業所做出的貢獻，便在博中（即今天博白鎮第一小學）校園，建造陶公亭以資紀念。

正是：

創辦博中陶伯明，校園建造陶公亭；

子孫後代永懷念，博白教育大功臣。

欲知後事如何，請君往下細看。

（24）中秋放飛『孔明燈』

有詩讚曰：

中秋放飛孔明燈，皓月繁星亮遍天；

名師帶出高門徒，書本知識用實踐。

遊園活動中秋夜

我還清楚地記得，那是1948年的那個中秋佳節的晚上……

當時，博中的全校師生員工，正在興高采烈地聚集在學校內、外操場和各班的教室里，興高采烈地歡度中秋佳節。

不時看見，全校師生員工不僅在縱情歡樂地在進行嘗月，還舉行各種各樣豐富多彩的中秋之夜的文娛遊園等活動。總之，整個校園內外，到處都充滿了一片節日的歡樂氣氛。

正當夜幕才剛剛降臨的時候，我們這幫博中教職員工的小孩，更是興趣盎然地分散走到全校各處去揍看熱鬧……

當時，我正走到了學校的內操場，頓時之間，就看見一些班級的學生，正在圍繞在一起，準備放飛一種能升上天空去的紙燈籠。

此時，剛好在我旁邊正在陪我在一起的志言叔，便高高興興地像在給學生上課一樣耐心告訴我說：

「亞東，你知道嗎？這種用紙糊起來做成的燈籠，也叫做『孔明燈』。據傳說，它是三國時代蜀國的大丞相諸葛孔明首先創造發明的。古代人在與敵人作戰中，為了能夠迅速地傳遞戰爭信息，就要千方百計地想出了許許多多的好辦法去應對。其中，諸葛孔明發明的這種用紙糊起來做成的燈籠，便是其中的一種。你要知道，它是用來給自已人做信號時使用的，相當於今天所使用的『信號彈』。這種紙糊成的燈籠，在當時就發揮了它原來意想不到的很好的作用。於是，後人便稱這種能夠升天的紙燈籠叫做『孔明燈』……」。

頓時之間，我倒感到有點奇怪起來，為什麼在紙燈籠內只要把幾支小蠟燭點燃了，待過一會兒，燈籠內部受熱以後，紙燈籠它就會能慢慢地自動地升上天空去呢？

當時，對於這個紙燈籠能夠升天的原因，我一直都是想不明白。有時候，就簡直是到了百思不得其解的地步。

此時，我又發現在內操場中央，正在圍坐着好幾堆準備放飛紙燈籠的一大批學生……

不一會兒，我便看見全校總共有七、八個紙燈籠，正在徐徐地升飛到天空中去。在紙燈籠內的蠟燭光照射下，幾乎亮紅了半片天空，正在和天空中那皓月繁星交融在一起，簡直是好看極了！

就在這個時候，在那風清月皎的夜空中，漸漸地便有些微風吹來。此時，這些紙燈籠，便隨着微風的吹拂下，輕飄飄地向著西北方向，慢慢地飛去……

後來，逐漸地便全部都一塊消失在這廣闊渺茫的夜空中去了。最後，只剩下一輪圓盤形一般的皎潔明月，和那廣漠夜空中的閃閃繁星……

當時，在校園內外到處都站滿了不少觀看熱鬧的學生、小孩子。其中甚至還有不少是大人。

正是：

遊園活動中秋夜，燈籠蠟燭被點燃；

徐徐飄往夜空去，輕風吹拂己分散。

欲知後事如何，請君往下細看。

燈籠為何能升空

轉眼之間，大概又過了若干年以後，已經是到了上個世紀的1956年了。那時候，也就是我已經在鳳山初中讀三年級了。

記得，有一天上午，我便在下了課間休息的十分鐘，就隨便地問了上我們物理課的李登瑚老師，一個小時候在博中的中秋晚上，學生們一起放孔明燈遇到那個不解問題：

「李登瑚老師，向你請教一個在小時候弄不明白的問題。請你跟我說說，『孔明燈』為何能夠飛升上天空中去的物理原理吧……」

於是，當時李登瑚老師聽我說完了后，便耐心地結合剛剛學過的物理學的熱學中有關的知識，馬上給我解釋地說道：

「這些古代放飛的『孔明燈』，能夠在點燃了小蠟燭以後，使它受熱能飛上天空去。便是利用了物理上關於熱氣球的『冷縮熱漲』的原理做成的……」

當聽了李登瑚老師的中肯詳細的解釋以後，我心裏頓然便浩然開朗起來。此時，我才恍然大悟地真正懂得了紙燈籠，它能慢慢地升上天空中去的真正的原因所在……

於是，我當時心裏便想：

「在解放前，博中師生就能夠做成了『孔明燈』升天。可見，當年博中師生就已經能夠把所學到的書本上的知識，真正結合實際，並學會運用到實踐中去，能夠做到理論與實際相結合起來了，這可真不簡單。他們這種學習方法，便是我們學習的好榜樣啊……」

漸漸地，中秋之夜已經快將要過子夜十二點鐘了。但是，學校四周的人們，還是依依不捨地不願散去。

有些人，他們拿出草席鋪放在地上，大概是準備整個晚上都在野外，進行在賞月之中度過的吧。畢竟「月到中秋份外明」嘛，這麼難得的好機會，不進行歡慶這一年一度的中秋之夜，讓它就這樣白白地溜走，該多可惜呀……

此時，我的確感到實在是有點累，也將快要頂不住了。於是，我便獨自一個人回到房間準備睡覺去。

當父親看見我回來了，便高高興興地把學校發給老師的中秋月餅拿了出來。隨後，便給了我一個。

小伊妹不知什麼時候就回來了。並且，此時她已經進入了夢鄉……

但是，只見在她的手上，還拿着可能是女同學給她，但還沒捨得吃完的半塊月餅。並把父親給她的那一個月餅也留了下來，小心地放在她床頭上的一個精緻的小木盒子裏收藏着。

其實，這也許是我平生第一次品嘗月餅。遠比在農村的中秋晚上，所吃的那些「光芋」好吃得多了……

正是：

燈籠為何能升空，不明道理想不通，

長大以後問老師，物理知識在其中。

欲知後事如何，請君往下細看。。