第四章孩童時代那難忘的記憶（1）

第四章孩童時代那難忘的記憶（1）

「嚴是愛，寬是害」，「尺頭打出聰明子，可惜嬌兒莫送來」……

以上這些，都是我父親一貫遵照自古以來教子成才的格言，並用它來教育我們的，儘管方式方法值得商討。

但是，總比現在一些人，對獨生子女採用的那種「小皇帝」式的溺愛，要強千百倍。

（14）偏聽偏信想不周

有詩嘆曰：

偏聽偏信想不周，耕田僱工三載久；

後悔當年錯一步，耽誤一代前程丟。

大家閨秀新女性

我母親黃衍蘭，祖籍廣東省三水市蘆苞鎮人，從小居住在廣州。她是我外婆的獨生女。1921年農曆11月14日出生於一個知識分子兼商人的家庭，祖上一貫經營一間中藥店，還兼行醫看病為職業。

母親，當年既像大家閨秀，又像新時代的女性。她出身於書香門第的家庭，從小就受到良好的教育，她家族中不少都是大學畢業生，有幾個還在廣州一些名牌高校中任教。

母親的三叔公，就曾經是廣州中醫學院的知名教授。我記得，在1967年初，我隨鳳中的學生進行文化大革命大串連時，正值春節期間，曾到廣州三叔公家拜訪，並受到他們熱情周到的款待。

母親自幼勤奮讀書，學習成績優異。後來，考上廣州市某女子師範。畢業后，於1939年便與在這間女子師範任教的父親結婚，時年才剛十八歲。

因為日本鬼子佔領了廣州后，父、母親不得不回到家鄉廣西。於是，1943年至1946年間，母親在沙河中學，做了一份學校教導處的工作。

正是：

書香門弟我母親，祖籍三水蘆苞人；

祖上行醫又教書，大家閨秀新女性。

偏信專橫知後悔

就在1946年的暑期里，由於抗日戰爭已經勝利結束。於是，父親有意重回廣州去，還在那年暑假，親自重返廣州一趟。並且，還在廣州托一些親朋好友找到需要人的幾間學校。其中，有一個學校還給他安排了工作。

但是，當他從廣州回來后。在良村肚中的海秋、組和等有名望的族中人士，就曾對他說：

「志昉，在村上安個家吧，回老家來『買田置地』，別把現在家中這份家業給丟了，丟了大可惜。外面世界又很亂，從長計議，你就不要再遠離家鄉了，這才是上策……」

當時,父親他也親眼看到「世界很亂」，海秋、組和等人的話，也不是不無道理。於是，他便草率地聽從了旁人的規勸，從而打消了重回廣州的念頭……

那時候，母親和外婆都是極力主張重新返回廣州去的。但是，這只是她們的一廂情願而已，畢竟改變不了父親的決定。

1946年8月期間，當父親從廣州回來后，便接受了博中高福桂校長的盛情聘請，從沙中上到博中擔任體育教學。於是，母親、外婆和我們便只好暫時留在家鄉務農了。

就是因為父親當年作出了這樣的決定。於是，從此以後，便給他帶來了他終生無法挽回的過錯，並而感到無限的後悔與遺憾！

結果，便造成了後來在土改複查時，因為在解放前三年「顧工剝削」，和一些說不清的其它原因。結果，給母親評上了一個地主成份。

就是因為這個「地主成份」的牽連，使得在土改后的近三十多年以來，便耽誤了我們這一代人的遠大前程，和帶來了不少難以言說的磨難和痛苦……

我記得，父親生前在我們的面前，也曾多次提到過此事：

「要是當初不聽信海秋、組和等人的話，就不會有……」。

看來，他的確是有點「後悔」莫及的感慨。就是因為當年這種不多考慮的草率和武斷的錯誤決定，使他懊悔終生。但是，在人世間上，那裏會有「後悔葯」賣的？

我從小到大常常看到，父親這個一家之長，一貫在家裏都是具有絕對權威，一言九鼎的。

有時候，他要想乾的任何一件事情，一旦由他決定以後，誰也就沒有什麼辦法能阻止得了的。可是，有時候，他卻又會不自覺地走到另一個極端方面上去，就是「偏聽偏信」且「武斷專橫」……

正是：

抗戰勝利想返穗，夢寐以求未能回；

誤聽旁人一席話，偏信專橫知後悔。

只怪當年大氣候

在無產階級文化大革命的1967年，還只有十六歲的尹妹，因為家庭出身等原因升不了學，又暫時沒有什麼工作安排。於是，父親就隨便叫她一人，獨自回到老家插隊務農去了……

要知道，當時在鳳山，她一個人完全可以找到一些日工、零工乾乾的。並且，也完全有能力可以自食其力地解決自己的生活。

到了1968年以後，那場上山下鄉運動的年代中，除了在外工作的伊妹以外，其他幾個弟妹，也全都是他「安排」，先後回家鄉去的。

到了後來，才陸續地進行補辦回鄉知青等的有關手續的。其中，我和尹妹並未能領得到當時的插隊知青，應得到的政府發給的安置費。當然，這也與當時的政治環境有很大關係，也並不能全都怪責於他。

要知道，當年全縣都還沒有到「知識青年上山下鄉」運動的。而全縣的上山下鄉浪潮是在1969年底，毛澤東號召知識青年到農村去的上山下鄉運動后才開始的。

但是，那時候我們提前回家，是與父親知道遲早都要回去，與他認為「遲回不如早歸」的思想不無關係。

以上，這些都是陳年舊事，也可以說是放「馬後炮」而已，誰也不能改變當年的現實，只是順便在這裏提及一下罷了……

正是：

遲回不如早日歸，按父意見儘早回；

只怪當年大氣候，不該埋怨父不對。

欲知後事如何，請君往下細看。

（15）自幼嚴管成習慣

有詩嘆曰：

望子成龍女成鳳，嚴父慈母配成雙；

自幼嚴管成習慣，成才都因好家風。

六歲孩童學識字

1947年，我才剛剛只有六歲，還沒有到該要上學的年齡。但是，母親在農閑季節或空閑的時候，便帶我到樓上的房子裏，開始給我教學一些簡單的字、詞、句了……

難怪，她不愧曾是廣州市一間女子師範生，的確具備有一套在教學上的專業知識，再加上她對我教授得十分耐心和得體。於是，我便漸漸地產生了一種極為濃厚的學習興趣，並且十分專心至志地去進行學習。

因此，母親實際上，就已經是成為了我在學習和成長道路上的第一位啟蒙老師。在以後我的成才道路上，所以能取得的一些成績，其實跟母親她在幼年時，對我的諄諄和耐心教導，是截然分不開的……

但是，父親有時在放寒暑假從學校回來時，他對我的管教方法，卻跟母親截然不同。

我記得，他總是怕我會跟其它小孩玩多了，心野后難以學好。於是，就常常把我鎖在樓上，強行叫我「閉門苦讀」。

要知道，因為我當時還是一個五、六歲的小孩童，這種管教方法，久而久之，難免也會產生惰性，這本來是不足為怪的。其實，讓小孩子玩多些，還會在無形中，學到了不少其它書上學不到的東西的。

我現在回憶起來，當年在鄉村中的孩童生活，的確對我以後的成長的影響，真是不言而喻的。

從而可見，父親與母親所採取的教育方法和手段，卻竟然如此大不一樣，母親的教育手段要比父親高出一籌。

在我的記憶中，父親他總肯用紅珠筆在習字簿上寫好一些字，硬要我用黑毛筆進行填寫，以企圖採取「依葫蘆畫瓢」的方法。而並不像母親那樣，教寫字時，既注意筆順，又要注意寫字姿勢，和一些寫字時要掌握的關鍵問題……

我記得，父親他教我寫字的拿手好戲，便是規定每天要填寫多少頁生字，不完成就不能下樓來。要是偷懶或不用心寫字，便給予嚴厲的責罵不說，有時，甚至還不給飯吃的餓肚子的懲罰辦法。

雖然，也許會得到暫時性的成效。但是，終歸都不是個好辦法。

可是，要是能認真地寫好了，或超額完成所佈置的任務時，父親他便會臉顯笑容，有時還給你鼓勵幾句，甚至給些好吃東西吃。這也許算是當年父親，對我管教中所採用的「物質刺激」的手段吧。

後來，他對我的要求就更高了，對一些寫錯了的字，要我成版成版地重複地抄寫，並且要求寫對寫好。

有時候，對於寫得好的字，他便在該字旁給個園圈圈，以表示獎勵；寫得差的字，則在字旁給個四方框，表示得要重新再寫上一遍。

他還常常會用『耕田種地無涯份，愛聞子女讀書聲。』這樣一首對聯，讓我在習字薄中反覆多次地默寫。

現在回想起來，這也許就算成是父親在當年，他作為對我的鼓勵和鞭策的一句「座右銘」吧……

正是：

六歲孩童學識字，母講方法不同父；

師範專業有一套，父嚴罵罰嘗盡苦。

嚴父管成好習慣

但是，我漸漸地覺得，父親教我寫字的這種學習方法實在太乏味了。於是，我乾脆在房前屋后，撿拾一些碎瓦片或一些紅珠石子，在禾場邊的石灰地上，練習寫字和畫畫；甚至有時候，還在一些石灰牆上，進行寫寫畫畫。

現在，那幢舊樓房的牆壁上，還清晰地殘留着，當年我用紅珠石所寫和畫的一些筆跡呢……

到了後來，有時候我連碎瓦片也不要，隨地就拿根木棍，在坭地上寫寫畫畫的練習起字來了。

又再到了後來，有時，乾脆什麼也不要了，只用右手的食指，在空中划寫所學過的字與詞句。

有時，還一邊在走路，一邊在用手指劃劃畫畫，自己倒還覺得蠻好玩的哩！這個習慣，一直到我長大以後都在經常使用。

我記得，在高中時，學習俄語我都是這樣去默寫書中的生字和單詞的呢！

在我懂事的時候起，父親就繼承了祖父的傳統，對我在各個方面要求特別嚴格。尤其是，在寫字和讀書上。因此，從小我也就特別地『懼怕』他，很少與他推心置腹地交談過……

一直到長成大人以後，我對他都有一種『父道尊嚴』的恐懼感覺。在父子之間，似乎有一種說不清的隔閡……

可是，從另一方面看，如果沒有他當年對我那樣的嚴格要求和督促，也許我就養不成從小喜愛看書學習的好習慣。於是，也許可能就沒有我以後的成長曆程了……

正是：

嚴父管成好習慣，隨時隨地不偷懶；

場地空中常畫寫，日後功名皆此成。

欲知後事如何，請君往下細看。。