135 學習的氣氛
「那行，那我就不攔你了。」
想洗？那就洗吧。
江寧敘想了想，又補充了一句：「洗一輩子也行。」
趙生生剛想回他一句什麼，手機響，是她同事，昨天順路的同事。
「出來了嗎？能稍我一程不？」
她們早上上班的時間也是一致，心想着給趙生生去個電話，不費勁就順路把自己拉着了。
「嗯，十分鐘以後你下樓。」
「好嘞。」
同事掛了電話。
剛剛生生想說的那句話自然而然就吞下去了，這茬也就岔過去了，江寧敘頗為遺憾的想着，她想說什麼，自己能猜到就好了。
八成是調侃他的話。
可感情這個東西，你不主動你就沒有先機，好不容易他得了機會，什麼穩重不穩重的，還是先扔到一邊去吧。
「你同事家住在哪裏？」
「你向前開，到時候我告訴你，路邊接一下就行。」
「嗯。」
順着路走，八分鐘以後抵達車站附近，江寧敘停妥，生生降下車窗：「上車呀。」
同事還一直望啊望的，既然是搭順風車就沒有叫人等的道理，提前出來了幾分鐘，這車開過來，她不熟悉呀，還狐疑呢附近也沒有等車的。
「哦哦哦。」
同事上了車。
「江寧敘，我同事張芯藍。」
「我們見過的。」張芯藍將眉頭挑得高高的。
那是真的見過。
「爬山的時候。」江寧敘想起來了。
倒也不是說能記得起來是誰，趙生生的同事說見過他，那隻能是那次爬山。
「對對對，對了你家裏是做裝修的吧？」
生生扭頭看着外面，得，這還聊上了。
不得不說她的這些同事們個個都是人精，凡事要跟江寧敘套點近乎的，那一定就是有所求。
江寧敘大概開了十五分鐘，送兩個人到地方，同事很快就下車了，電燈泡可以做，但不能太亮了，否則會炸的。
「你同事下去的倒挺快。」
「她眼力見足著呢。」
「中午我來找你吃飯。」
生生說：「算了吧，早晚都見。」
沒有那麼頻繁的，一天見三次？
什麼興趣也都沒了。
江寧敘無奈，只能依她，就他來看一天見個十次八次也不算是什麼，開車就過來了。
在忙也能抽出來一點點時間的，看到一眼，他就高興。
「那我進去了。」
「嗯，晚上我來接你。」
生生開門下了車，想了想從包里掏出來一把糖，轉身放到了副駕駛上面的位置。
「走了。」
走的很瀟灑。
頭也沒有回過。
江寧敘看着那糖，這是提前買好就放到包里的，否則怎麼可能隨便掏就有呢，你說別人送的，他也不信。
剝了一塊扔到嘴裏。
好多年不吃糖了。
不再是少年了，想問題也不會像是過去那樣。
不過如果是她給的，喜不喜歡他都會喜歡。
開着車離開了趙生生的學校，奔著自己公司去，今年在大德租的門面兩百萬一年，確實他也是在這裝修方面賺到錢了，他手底下的監工、設計師沒有工資不超過一萬的，在上中這個水平來講，相對來說是高的，從側面反應的就是他江寧敘的本事。
他前幾年出來干，單槍匹馬，欠了一屁股的飢荒，他是真的什麼都沒有，全部都靠自己，也靠朋友，幾年過去干到現在這規模，隨隨便便掏出來兩百萬租個門店，他不成功嗎？
今天是周末，趙生生的上課時間依舊。
不過周六和平時的班有些不同，趙生生教小孩，那是按照自己的路子走，幾個班並班，按照高高低低的順序坐好，不坐在椅子上，大家都坐在地上，樓上的教室是地暖，地上也鋪了很多的墊子，相對高級別的學生坐的就比較高，首先從座位上你看着就很與眾不同，溝通、交流，層次差一點的來聽聽層次更高的人分享以及引導。
家長有些不放心的就在外面看，不是沒有家長提出來過異議，但有的家長很認可趙生生，一個傳一個，搞的他們現在也不知道這個丫頭是真有本事，還是虛的。
八點半開始上課，一節課直接上到十一點十五分。
裏面有些時候很安靜，有些時候就特別熱鬧，和過了年一樣，爭論不休。
沒有適應的家長呢，一開始覺得是吵架，看了一會才看明白，這根本不是，但也沒有見過這樣上課的，新來的準備報班的，研究一會，有些覺得太亂套了，你這一個班多少人啊？老師肯定是為了減負擔才讓所有學生在一塊兒上課的，覺得不好就走了，有些覺得很好，能看出來門道，加上自己本身也懂，很認可，馬上下樓就去報。
這這個培訓機構里趙生生就一個，能接的學生有限，也並不是所有的學生都接，要經過她的考試。
十一點十分左右，外面就已經停了很多的車，都是來接孩子的，還有些慢悠悠十五分才開來。
果然二十五，也沒見學生從裏面出來呢。
拖堂。
大多數都拖堂。
真的能融入進去的孩子，就不想走，融入不進去的孩子也不會想學，有些呢特殊情況，小孩子沒做好引導，會有抵觸，但這樣的情況她會稍加留心。
一直拖到四十分才正式下課，這也就不難理解了，為什麼有些家長二十分才開車進來。
明顯對這個班裏的情況摸得透透的。
這個班裏的小孩們，不是個個都聽話，但聽趙生生的話，平等的關係上聽，就是你能碾壓我，我就聽你的，辯論的時候不分你是不是老師，全部都是用實力說話。
生生收拾著桌案，有學生在她身邊還在請教，兩個人就一直在說在說，旁邊一個戴眼鏡的小女孩兒聽的格外認真，時不時也插一句，有些直接出門了，有些則是留在裏面繼續討論。
「你怎麼不和老師多溝通溝通呢。」
一個孩子媽媽埋怨自己孩子，別仗着有點小聰明，你看看別的孩子都怎麼表現的，時時刻刻出現在老師的眼前，讓老師能記住，記得住就加分。
孩子根本不聽，直接就下樓了，做媽媽的拿着書包跟在後面唉聲嘆氣，這孩子就是不聽話。