第8章 變味的課堂2

面對『求知慾』旺盛的太子殿下，楊廷和如臨大敵。講出口的每一字都是經過反覆思量，以防被抓到小辮子。

「《詩經》三百篇可以用一句話來概括它，就是『思想純正』。」楊廷和說完后緊張地注視太子。

朱壽沖這位老師眨眨眼。有野史推斷正德皇帝的死與楊廷和有關，在不知真假的情況下，朱壽決定先把他嚇唬住。

「老師，為何《詩》首篇為《關雎》？『窈窕淑女，君子好逑』，與『父母之命，媒妁之言』相互矛盾。我應該信哪一句？」朱壽夾緊小眉頭不解地問。

楊廷和略微思索后解答：「《關雎》樂而不淫，哀而不傷。男女之愛是自然而正常的感情，但要對這種感情加以克制，使其符合社會的美德。『父母之命，媒妁之言』是規範克制感情的具體表現。」

朱壽瞟了一眼，見旁聽的人都認同他的觀點，勉強同意他的結論。

楊廷和看到太子並不是很贊同的神色，身上感受到偌大的壓力。他兢兢戰戰地往下講解，每聽一條朱壽點次頭。

就在楊廷和放鬆心態一路講到『人而無信，不知其可也』時，朱壽又提了個問題。

朱壽好奇地問：「老師，司馬公在《史記孔子世家》記錄孔聖人言『要盟也，神不聽』。這不是言而無信的舉動嗎？」

楊廷和心裏大罵，誰讓八歲的孩子看《史記》的！他硬著頭皮說：「這是受要挾而發的誓，因此不必遵守。」

「對方相信孔夫子的品行，所以才讓他發誓放他一馬。否則夫子已經死在那。倘若夫子第二次落入對方之手，對方上過一次當之後還會相信他嗎？」朱壽不贊同地道。

楊廷和又說：「孟子曾說過，通達的人說話不一定句句守信，做事也不一定非要有結果不可，只要合乎道義就行。」

朱壽笑問：「通達之人如何定義？誰來定義？又有誰來定義是否合乎道義？孔聖人自己定下的規矩帶頭破壞，又要後人照着做。說好的『己所不欲，勿施於人』呢？」

「這……」楊廷和啞口無言，他求助地看向三位內閣閣老。

「宿主，在場的人沒有貢獻惡念值，讓暴風雨來得更猛烈些吧！」看熱鬧不嫌事大的系統大聲疾呼。

朱壽很想掐死它：「用惡念值以10的次方購買壽命，兌換1年10點，兌換第二年100點，兌換8年壽命需要用掉1億惡念值！大明朝才多少官員。正德只活了31歲，我續60年都嫌少！」

系統鄙視道：「宿主又沒看商店兌換規則。本系統升一次等級，商店會自動更新，此前所有兌換次數清零。升到2級后你又可以從10點開始兌換壽命。」

「哪裏有寫！」朱壽快要抓狂了，「坑貨，你什麼時候說過升級的事情！」

系統疑惑道：「本系統難道沒說過？好像是忘了。所謂升級其實很簡單，只需補充能量，也就是天外飛石。」

朱壽頭疼地問：「我去哪給你找天外飛石？」

「本系統能感受到周圍十公里處的天外飛石。」系統輕飄飄地說。

「你這坑貨！皇帝是不允許隨便離京的。你想讓我和原主一樣，因為出京和大臣們貓捉老鼠？」朱壽變臉。

系統哈哈大笑：「正好可以獲得惡念值，一舉兩得。」

「……」朱壽有預感，別說成為千古一帝了，他或許連原主的高度都達不到。

早晚會被系統這個坑貨害死！

朱壽的問題，讓在場的大臣一時想不到圓得過去的說辭。不是他們回答不了，而是不能說。

「敢問太子有何見解？」首輔劉健拱手問。

心情正不好的朱壽沒好氣地說：「聖人之言是對天下人說的。最終解釋權必須掌握在當權者手裏。

比方說有一句聖人之言，我曾讀書五種不同的意思。

其一『民可使，由之；不可使，知之』。其二『民可，使由之；不可，使知之』；其三『民可使，由之不可；使知之』；其四『民可使由之？不。可使知之』；其五『民可使由之，不可使知之』。

哪種是孔聖人真實的想法？我認為對朱家皇朝最有利的解釋，就是孔聖人真實的想法。」

弘治帝驚得從御座上站起。

無論是閣老，還是司禮監太監；無論六部、科道言官，還是英國公等勛貴，直愣愣地望着朱壽，就像同時頭頂挨了一悶棍。

文華殿的氣氛瞬間凝固。

這是八歲孩童說得話嗎？

弘治帝掃向一眾太子近侍和詹事府講讀官，會是誰給太子傳輸這種思想的？弘治帝在心中一一排除。

劉健等人看向弘治帝，這等帝皇心智，唯有當今皇帝陛下才會傳授。可從弘治帝的心性、錯愕的表情判讀，這不會是陛下說的。

眾人同時聯想到太子的出生時辰。申酉戌亥，連如貫珠，與太祖類似。

大明又要出現一位雄主了嗎？

弘治帝和顏悅色地問：「照兒是如何得出這種結論的？」

朱壽發揮做傳銷，不對，是做金融時練就的忽悠神功回道，「以史為鑒，可以知興替。孔聖人周遊列國，卻無一家諸侯國肯任用。等到了漢武帝時期，分國、相權等勢力逐漸強大威脅到君權。漢武帝『罷黜百家，獨尊儒術』，其實是利用思想上的統一，維護皇權上的統一。

其次《論語》非孔聖人本人親著，是由其弟子及再傳弟子編寫而成。孔府壁書、汲冢書事件，令我對傳世的聖人之言的真實性產生懷疑。

曾有位衍聖公識時務者為俊傑，率領孔府倒向元世祖。為表投誠的決心，衍聖公加入元軍但不幸死於軍中。他死後孔家內部為了衍聖公的稱號，展開數代人的爭奪。當時他們可曾記得『裔不謀夏，夷不亂華』、『孔融讓梨』等先祖教導？」

眾人沉思不語。

「惡念值呢？」竟然沒有惡念值進賬？

朱壽又加了一句：「聖人說的大部分話都有道理。比如『攻乎異端，斯害也已』，批判其他不同立場的說法，難免造成爭論不休的禍害。所以我不會把我的想法強加在你們身上。」

劉健本想用『攻乎異端，斯害也已』教導朱壽，反而被用這句調侃。老頭氣得面紅耳赤，眼大如銅鈴。

「惡念值+1……」看着不斷攀升的惡念值，朱壽滿意地笑了。今天的口舌沒白費。

劉健看向最能侃的謝遷，謝遷苦笑着搖頭。謝侃侃的名頭得讓給太子嘍。

「校書官，輔導太子殿下習字！」劉健氣炸心肺地說。

朱壽撇撇嘴，拿起毛筆抄了遍《勸學》。

曾見過太子字跡的官員，朝三位閣老微不可查地點了點頭。

「李廣曾為太子開壇做法，又言毓秀亭可保大明太平、江山永固。朕深以為然。」弘治帝欣慰地望着朱壽，「朕預祭葬李廣，眾卿以為如何？」

「惡念值+1……」

朱壽詫異：「原來這樣也能獲得惡念值啊~」。