第1617章 進步

兩京的熱鬧對底層百姓幾乎沒有影響，太陽照常升起，蒼頭黔首繼續幹活吃飯，天子堂里的表演，給他們看也不看，還要上班呢。

「這道題其實要變個思路，你們初看這道題，看到圖形上有速度v，於是就想着用動量定理卻解決。結果毫無疑問是做不出來，全班六十四個人，只有龍莪做了出來，他的思路就不是『望文生義』，而是先做了受力分析，用Ft衝量來解決……」

漢陽城的一處補習班內，穿着大褲衩、短袖還有芒鞋的老師正在黑板上講解題型，學生們一個個做着筆記，偶爾有幾個犯困的，也立刻拍了拍臉頰，強打精神繼續聽講。

整個教室都是敞開了通風，過道里也有冰塊，也有風扇，不過是水力驅動用來驅散熱氣的。

漢陽這裏還是比較有條件的，像江夏就比較艱苦，補習班大多都進山。或是山北的林子，或是直接就是進山洞。

周邊一兩百個山洞，內部都重新加固裝修，改成了避暑的地方。

江漢觀察使府的官吏家屬，每年都會申請前往這些地點消暑，雖然開支上會增長最少三四成，但和在家裏受熱煎熬比起來，這多出來的開支，又顯得微不足道。

「觀察，今年要是再增加一門化學的話，學生們會不會學不過來？」

「你也太小看人的大腦了。」

帶着人視察補習班狀況，這是每年都要例行做的事情。當然和老張非法穿越之前不同，江漢觀察使府不是為了打擊遍地叢生的補習班。

正相反，誰的暑期補習班辦得好，成績斐然，就能拿到一筆府內的補貼。

這是專款專用的補貼，教育署都伸不了手，因為走的是府內財政，是很明確的政府補貼。

「再開十幾二十門課，都不會學不過來。」

老張說着，又道，「今年除了要新增化學，還要增加自然課，除此之外，文學鑒賞課一定要辦好，各種類型詩詞要是不夠，去尋崔總編就是。」

「是。」

「教材怎麼編，一定要經過公議討論，做好幾個版本，試運行一個學期，成效如何，學生的成績單，會給出答案。」

「是。」

至於說思想品德教育……三令五申成文成憲，還不如日常中的言傳身教來得有效。

當然了，比言傳身教更有用的，就是孫師兄搞出來的一系列法律法規。

亂扔垃圾？沒問題，你扔好了，隨便扔，家裏有礦當然可以扔嘍。

解決不講衛生亂扔垃圾的最好辦法，就是罰款。

罰到你想要扔垃圾的時候，都會發抖，自然就開始講衛生有素質，公德心自然而然地就上來了。

靠自律，靠宣傳，那還不如去廟裏面拜一拜麥鐵杖，讓麥公顯靈，那大概是還有點玄幻的色彩，興許能成。

老張並沒有刻意地塑造一個全新的世界觀、方法論出來，或者說創造一個全新的制度去讓人適應，他也沒有這樣想過。

貞觀朝是貞觀朝，歷史是歷史。

對這個扭曲到變態的貞觀朝來說，他們所處的，不是什麼歷史，而是當代。

鞋合不合腳，只有自己知道。

削足適履這種事情，雖然老張是一條工科狗，可不代表他沒有聽過這個成語。

實際上，貞觀朝上上下下各種勢力、階層，他們二十五年來碰撞出來的火花，已經讓貞觀朝迥異於前朝。

貞觀名臣都說「唐從隋制」，但這個「隋制」，到現在還能剩多少，實在是不好說。

不管是軍功武勛集團，還是說山東世家聯盟，在貞觀朝的影響力，想要達成歷史上前輩們的水平，基本沒有任何希望。

甚至可以這麼說，貞觀大帝是最不怕各地軍頭造反的皇帝。

因為「天命」在他身上，全國六百多個軍州，只要是上州雄州，其城市居民，已經有了強烈的唐朝歸屬感。

這是有別於以往人們對於「叛逆」的唾棄，其內在邏輯，絕非是因為「君臣」的綱常，而是樸素的「敵我」矛盾。

也就是說，當一個地方軍頭，通過多年的經營，各種忍辱負重，各種卧薪嘗膽，終於從軍頭變成軍閥，然後他起兵造反了……和傳統不同，這時候絕非只有「世受國恩」的貴族官僚，那些普通的城市民，同樣會意識到「敵人」來了。

「敵人」要打破和平，「敵人」要搞壞我的生活。

這種意識，絕非是因為樸素的城市民要向皇帝「效忠」，而是純粹的維護自己的利益。

即城市民的日常生活以及未來願景，和這個國家，終於契合在一起。

老張能觀察到了這種變化，但這種變化，會演變成什麼模樣，他並不知道。同樣的，當看到帝國中的貴族迅速分化，有的人開始儘力擁抱皇權，而有的人，卻也開始揮舞起手中的小鋤頭，挖帝國主義的牆腳可能不算，但從皇權那裏摳摳搜搜，當真是勤勤懇懇孜孜不倦。

「學生的防暑工作，一定要做好。」

「觀察放心，沒有流水的地方，也會有畜力風扇，通風是不成問題的。薄荷油準備也充分，主要避暑場地都不在城中，城內容納的師生數量，其實只有兩成出頭一點。」

「這個策略很好，就是通勤壓力大了些。」

「今年當真是盼著趕緊下雨，這樣也好消暑。」

為了保障師生下課後的安全，漢陽和江夏都準備了專門的通勤車隊，車馬費一個暑假下來，那是相當的多。

但重點不在費用，而是通勤增加之後，就會擠壓工廠等單位現有的通勤水準。

一兩個班級看不出難度來，但一兩百個班級，那就問題大了去了。

這種就相當考驗管理和調度水平，錯峰、調整線路等等手段，都開始成文成款，作為交通衙門的工作手冊之一。

經驗就是一點點摸索總結出來的，過程很枯燥很困難，很可能會出現很多錯誤甚至是重大錯誤，但其成果，也是斐然，寶貴的經驗，對於鍛煉新的隊伍，就會大大減少培訓和管理的成本。

「今年外地來的學生數量增加太多，可以增加幾個初等中學，先草擬一個章程出來，你們先討論，看看怎麼安排校區。」

「校區選址倒不是問題，難處還是在師資力量上。觀察，我們之前有個想法，希望臨漳山等幾處學校的學生，可以畢業后，先做兩年或者三年教書先生，期間待遇，可以比照流外一等。之後願不願意繼續教書，來去自由。」

「喲，這個想法好。」

老張愣了一下，連連點頭，「這個想法很好，明天開會改個議題，那個甚麼繅絲廠的事情先放一放，把這個事情先論證一下。」

「是，觀察。」。